武进区奔牛初级中学各学科

渗透环境教育内容的实施计划

一、指导思想

    环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展。由此可见，各学科与环境教育有密切联系，在进行各学科教学时，要求教师充分挖掘教材中的环境教育内容和目标，采用恰当、有效的方法有机渗透环境教育，以达到帮助学生提高环境素质的目的。

一、环境教育内容有：

7年级：海洋污染，淡水资源，土地沙漠化，生物对环境的净化作用（生态平衡、光合作用），生物对环境的监测和评价作用（地表苔藓类植物对环境的指示作用、水生无脊椎动物对水体污染的指示作用），生物对环境的保护作用（植物对水土保持、防风固沙等作用），保护生物多样性等。

    8年级：大气污染，臭氧层空洞，温室效应，汽车尾气，废水、废气、废渣等对水、大气、土壤的污染等。

    9年级：噪声污染，磁污染，光污染，核污染，酸雨，白色污染，有毒化学物品，光化学烟雾，能源、矿产资源、水资源、土地资源、生物资源的开发利用，环境污染的危害性及防治措施，空间资源开发和空间环境保护，可持续发展的思想及其意义等。

二、涉及到地理、生物、物理、化学知识让学生在课外活动中进行的有

（1）河水污染情况分析

（2）马路噪声测试

（3）社区垃圾分类情况及处理调查

（4）蔬菜、水果、农作物的生产过程调查

（5）探索昆虫的适应性

（6）观察鸟类习性

（7）参观公园

（8）由一名学生当导游员带全班同学参观生态林，制作生态球

（9）观察动物的取食、蟋蟀的争斗行为

（10）调查本地区水资源和水污染的情况

（11）测定土壤的酸、碱性

（12）测定本地区的“酸雨”情况及分析成因

（13）调查生活中的一次性用品的材料及使用情况，提出解决途径

（14）调查和评价饮用水净化的方法，指出饮用不净的水对人体健康的危害

（15）调查了解洗涤剂的作用和危害，谈谈你的想法

（16）了解我们的学校环境，写出一份学校环境调查报告

三、初中相关学科渗透环境教育的步骤及方法

步骤1： 选择适当的环境主题

步骤2： 选定教学科目及单元

步骤3： 发展环境教学目标

步骤4： 编制环境教育的教学内容以渗入原有教材

步骤5：发展新的教学过程

步骤6： 增加新的过程技术

步骤7： 增加新的教学资源

步骤8： 收集有关活动素材及建议新的活动主题