“和谐学校”建设工作实施方案

武进区奔牛初级中学

为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》以及武进区教育局《2010—2012年和谐学校建设工程行动计划》文件精神，努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐氛围和育人环境，促进和保障学生全面发展、健康成长，实现学校教育事业全面、协调、可持续发展。结合我校实际，决定开展“和谐学校”建设工程活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以提高学校管理水平，促进教育健康、和谐发展为主题，以实施素质教育为核心，以建设校园文化为载体，以加强校风、教风、学风建设为突破口，以强化学校规范管理为关键，着力抓好规章制度建设、安全卫生建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动师生、家长的积极性，努力实现领导班子、干群关系、师生关系、育人环境、发展环境“五和谐”，积极创建全面发展、依法治校、民主管理、诚信友爱、安定有序、勇于创新、充满活力的全面、协调、持续发展的学校。

二、总体目标

1．以营造和谐校园环境为主要奋斗目标，不断完善校园文化建设，加强“三风”建设，净化育人环境，促进校园秩序井然、环境优美，建设“育人为本”的校园文化。

2．加强领导班子队伍建设，坚持科学发展观，依法治校，依法治教，促进班子成员做事踏实、为人朴实、作风清廉、和谐协作。

3．加强德育建设和师德师风建设，规范制度管理，促进师生良好的道德风尚、和谐的人际关系的形成。

4．加强校园安全卫生设施建设，完善校园安全、师生健康的各项规章制度，建立健全安全工作领导机构，增强师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识，提高校园安全管理水平，预防遏制安全事故，使学校形成民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐的氛围。

5．齐抓共管，建立家长学校制度，形成学校教育、家庭教育与社会教育为一体的教育合力，促进师生员工和教育事业共同发展，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐校园。

三、具体目标任务及工作措施

几年来，在上级教育部门和地方政府的大力关心与支持下，在全校师生的共同努力下，在原奔牛初中与九里初中整合的基础上，学校内外环境不断优化，现代化教学设施基本齐全，依法执教、规范管理水平不断提高，内部管理机制逐步健全，师资队伍建设初见成效，校本教研蓬勃开展，学生管理规范有效，学校秩序稳定，文化建设初见成效，教育教学质量稳步提升。这些成绩的取得为我校建设和谐学校奠定了坚实的基础。

（一）创建环境优美的和谐校园

1、目标任务：创建校园环境整洁优美，师生人际关系和谐发展，教学研究氛围浓厚，建设和谐“育人为本”的校园文化。

2、工作措施：不断优化校园环境，加强校园卫生管理，会同总务处与学校卫生专职管理员签定责任状，确保校园自然环境整洁优美，花草郁郁葱葱，绿树成荫；发挥行政值日和学生文明监督岗的检查督促作用，宣传好的典型，发挥示范辐射作用，确保每天教育教学秩序井然；树立以人为本的观念，坚持以“创设活动，开展德育体验，促进学生自主成长”为育人目标。重新定位师生关系、干群关系，改善工作作风和教育方式，构建和谐处室、和谐教研组、和谐年级组、和谐班级、和谐课堂，努力营建平等、尊重、互助、诚信、和谐的人际关系；提供人性化的服务，满足师生提出的合理化需求；加强传统文化和人文精神教育，在师生中开展“我的美丽故事”、“我身边的榜样教师”、“爱心与责任”、“成才和做人”等主题教育活动；建设丰富多彩、富有感染力的走廊文化、班级文化，让学校的每个走廊、每堵墙、每个角落都成为促进师生提高和发展的主阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化品位；努力改善师生的工作、学习、生活条件，营造温馨的学校大家庭氛围。

（二）创建和谐协作的教师队伍

1、目标任务：精诚团结的学校领导班子是创建和谐校园的第一要素，凝心聚德的教师队伍是建设和谐学校的根本保障。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐学校的需要。

2、工作措施：认真学习落实胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以职业道德和责任意识为重点，以行风建设、“和谐学校”建设和文明教职工评选活动为载体，继续推进师德师风建设。坚持依法治校，民主管理，严格执行《江苏省中小学管理规范》，严格按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性，提高决策科学化和民主化水平。教育广大教师努力做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。要以深入开展“师德建设年”活动为契机，着重抓好干部队伍、教师队伍建设。（1）加强干部队伍建设，不断提高干部队伍的凝聚力和战斗力。（2）加强党员队伍建设，不断提高党员队伍的先进性和模范性。（3）加强教研组长队伍建设，不断提高教研组长专业性和引领性。（4）加强德育骨干队伍建设，不断提高德育队伍的奉献精神和管理能力。（5）加强师资队伍建设，不断提高师资队伍的教学水平科研意识。

（三）创建管理科学、规范化校园

1、目标任务：管理制度科学化，管理水平艺术化、执行政策规范化，工作思路明确化，工作安排系列化。

2、工作措施：一要强化教育教学管理。教育教学是学校管理工作的核心，坚持正确的办学思想，树立科学的教育质量观，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，面向全体学生，促进学生全面发展。坚持依法治教，执行管理规范，规范办学行为，严格按照课程标准开全课程、开足课时，加强对教育教学的全过程管理。二要强化学生日常管理。进一步完善德育工作体系，深入开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、民族文化教育等。认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以“十好教育”为抓手，切实抓好学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育。切实减轻学生过重课业负担，培养学生的创新精神和实践能力，采取各种措施对学困生、贫困生和残疾学生给予更多的关心和帮助，努力使所有学生共同进步。三要加强心理健康教育，教育学生感恩生活，奉献爱心，诚实守信，学会与他人、与社会、与自然和谐共处。四要严格管理制度，实现合理分工，明确责任目标，规范工作程序，管理落实到位。

（四）创建平安校园

1、目标任务：建设安全、稳定、健康、祥和的校园。

2、工作措施：树立“责任重于山，安全大于天”的思想，坚持“从小处着眼，从细节入手”的原则，落实安全日报告制度、安全整改制度、安全检查责任追究制度，完善突发事件处置工作预案，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。进一步明确领导干部、班主任、任课教师、食堂工作人员、健康教师的安全责任，形成层层有责任，人人讲安全的良性运行机制，并签定安全责任状。利用宣传橱窗、板报、校园广播、国旗下讲话、家长会议、讲座、报告、主题班会等丰富多彩的形式，加强对学生的安全教育和心理健康教育，克服不安全因素和不健康心理对学生的影响，努力完善人防、物防和技防三位一体的校园安全防控体系。

四、其它保障措施

1、成立创建和谐学校领导小组，具体负责此项工作的组织与落实，下设创建工作办公室，由王小东任主任。组织“创建和谐学校，出主意，献良策”征求意见活动。组织全体教职工开展“实施和谐教育、创建和谐学校”大讨论，查找学校现有的不和谐因素。通过讨论，把全体教职员工的思想统一到“实施和谐教育、创建和谐学校”上来。

组  长：刘国民

副组长：顾建仁   张文娟   姚光泉

成  员：陈志伟  李明正  王小东  汤建中  王建龙  戎爱香  周峻  尤建萍 吴燕  谢晓平  吴建芬  胡春苟  王耀忠  王建新

2、加强宣传。利用校园网站、广播站、国旗下讲话、宣传栏、板报、主题班会等，营造创建氛围，创设安全、文明、健康、和谐的校园环境。

3、加强制度建设。充分发扬民主，强化教职工的民主参与意识、民主管理意识，集师生智慧，进一步完善学校管理制度。

4、加强安全工作。请公安、司法、交通、消防、卫生等部门给学生作讲座，提高学生的安全防范意识。层层签订安全责任状，增强全校师生的责任意识和安全意识。

5、加强教师队伍建设。做到教师素质与办学理念、办学目的、办学条件的和谐。加强校本培训，促进教师素质和谐提升。关心教师工作与生活、生存与发展，解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作，增强全体教师的凝聚力和归宿感，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。

6、加强“和谐学校”活动建设。就“如何建立和谐的师生关系、同学关系”，“我为和谐学校建设献计献策”等问题，利用升旗仪式和班团活动开展专题讨论，；开展好“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题班会、团会活动；开展“好书伴我成长”读书活动；开展全校性“倡导文明行为，创建和谐校园”的征文比赛、演讲比赛、黑板报手抄报比赛；举办好“多彩青春、和谐校园”艺术节活动；开展“认识自然，和谐生存”科普节活动；举办“超越自我，为学校、班级争光”体育节活动。

7、定期召开学生家长会，组织家长评学校活动，听取家长建议和意见，及时调整学校工作，做到学校与家庭、社会的和谐，促进行风建设再上新台阶。

8、建立“和谐学校”建设管理评价制度。层层落实工作目标责任，提高管理艺术，营造和谐人文氛围，及时做好阶段总结与反思，表彰先进，弘扬典型，开展“和谐教研组”、“和谐年级组”、“和谐班级”等评比活动，逐步建立创建和谐校园的长效机制。

五、实施步骤：

1、第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施和谐教育、建设和谐学校”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用黑板报、宣传栏营造创建氛围。

2、第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各校工作开展情况进行督查。通过民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子；成立学生家长委员会；对学生进行各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展主题班会、征文、演讲等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。

3、第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各校工作进行督查。

4、第四阶段：表彰奖励。学校对创建活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交创建办公室。并开展表彰奖励活动。逐步建立创建和谐校园长效机制。

 

 

2010年11月