2025年10月31日下午第二节课，化学教研组全体成员齐聚聚德楼四楼会议室，围绕“基于核心素养的教学评一体化设计”主题，开展了一场扎实而高效的教研活动。本次活动由教师发展处主任兼教研组长魏军主持，全体化学教师共同参与。

活动伊始，魏军主任就即将在区级新优质调研中展示的复习课《氧气的制备复习——制作简易供氧器》进行了说课。他结合精心设计的课件，详细阐述了教学流程与设计理念，充分体现了“三自课堂”理念——即“自主学习、自主建构、自主发展”。本节课以“氧气的制备”为核心内容，融合实验探究与项目化学习，引导学生通过动手制作简易供氧器，深化对气体制备原理的理解与应用。为确保教学实效，教研组已提前通过网络平台采购了相关实验器材，并设计了配套学案，力求在课堂中实现“教—学—评”有机融合。

随后，吴燕老师对本节课进行了点评。她充分肯定了魏军主任在教学设计中的创新性与实践性，认为该课不仅紧扣核心素养导向，更通过任务驱动的方式有效激发了学生的学习兴趣与探究欲望，体现了“以学生为中心”的教学理念。

在交流研讨环节，丁博强主任指出，教师在二次备课过程中应结合班级学情，对教学内容进行适度调整与个性化处理，适当删减部分环节，突出重点，优化节奏，以提升课堂效率与教学针对性。

活动最后，陈志伟副校长作总结发言。他强调，优质课堂应“活动丰富、内容扎实”，既要注重学生核心素养的培养，也要兼顾知识的系统性与逻辑性。他希望全体化学教师以此次调研课为契机，进一步深化对“教学评一体化”理念的理解与实践，推动我校化学教学质量再上新台阶。

本次教研活动内容充实、研讨深入，不仅为即将到来的区级调研课做好了充分准备，也为今后“三自课堂”理念在化学教学中的深入落实提供了有力支撑。全体化学教师将在周末布置学生完成“简易供氧器”的设计与制作任务，进一步延伸课堂学习，促进知识迁移与能力提升。