2025年3月5日七年级道德与法治备课组齐聚行政楼二楼阅览会议室进行第四周备课组活动，研讨基于核心素养的教学评一体化设计主题活动。

陆校长提出要完善评价体系，巩固教、学、评成果。教学评价是初中道德与法治课堂实施“教—学—评”一体化的关键环节，应贯穿课前、课中、课后全过程。教师要根据教学目标与学习目标明确评价任务与评价目标。与此同时，根据学生学情与课堂教学要求制定完整的课堂评价体系，确保教学评价能够与教学有机融合。

陈晟老师提出，教学七年级下册《青春邀约》一课时，教师通过为学生创设生活化情境，利用学生熟知的优秀青年故事向学生提问，从而进一步提升学生对“青春”这一概念的认知深度。教师要完善评价指标体系，结合教学目标与“教—学—评”一体化原则打造高质量课堂教学。教师还要科学实施课后作业评价，反馈课堂教学成果。同时，结合家长评价反馈学生的作业完成情况，促使学生更深入地学习，以培养他们的道德素养。