职称

中学二级

学历

硕士研究生

学位

文学学士

个人优势与不足分析

优势：一年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的心得和经验，在面对不同情况的学生时也较为得心应手。同时，在一年家长工作的开展下，在家长工作方面积累了一定的经验。本专业的基础知识掌握的较好，有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

不足：因为是才工作一年的老师，缺少对初中生的管理和教学经验。此外，教学上，对于课堂节奏掌握的不太好，每个部分的时间安排不当。同时，因为学生时期的做题习惯影响，上课时较为注重书面知识，忽视课堂活动的设计和组织，调动学生积极性上略微欠缺，创新能力不太强。此外，课堂关注度容易放在有回应的中等以上学生身上，常常会忽视后进生，导致均分一直不高。

三年发展阶段性目标

（从职称、班主任、教学质量、论文、公开课、评优课、课题、五级梯队等提出具体量化目标）

第一阶段目标

2022—2023学年，学会如何管理学生，让学生有敬畏之心能够定下心来从心理和行动上认真对待这门学科。同时，提高科研能力，争取在期刊上发表一些教学类论文，积极参加区市里的论文比赛，争取获得名次，提高自己将来评优评先的竞争力。每学期的校级公开课能够取得一定的进步。通过学校里组织的一系列的评优课活动，能够找到适合自己，适配所任教班级学生的教学风格，构建自己独特的教学体系。教学上能够熟悉课本、了解学生，找到学生学习上存在的问题，将应对这些问题的措施和方法融入到日常的教学中，提高学生的学习兴趣和能力，争取拉近或拉平和平行班的平均分。课题上能够先学习如何去做课题，先了解流程并在日常教学和教研活动中收集一些有用的材料，完成选题和开题报告。至于五级梯队，在做好一切准备后，能够在满足年限的情况下，达到区新秀的申请标准。

第二阶段目标

2023-2024学年，提高自己的活动设计和组织活动的能力，妥善处理好工作和生活的关系。了解最新的题型和命题方向，能够潜移默化地将自己的经验传递给学生。争取将自己教学中遇到的问题或者获得、分析得到的经验，写进论文，能够在主流期刊上发表。学校里的公开课之外，可以尝试申请开区级公开课。着手准备课题的具体内容，材料，课件，调查等，争取形成课题雏形。至于五级梯队，在做好一切准备后，能够在满足年限的情况下，达到区新秀的申请标准。

第三阶段目标

2024-2025吸取教育学科的新知识、新技能，与时俱进，创新教学风格。本学年是新的一年，一定要从开始就培养好学生的学习习惯，提高课上和课下效率，使得班级平均分处于同类班级中上游。校级公开课和评优课能够获得比之前好的名次，取得进步。此外，课题的细节在这一年要打磨好，根据课题的具体内容，申请上区级公开课，写对应内容的论文，为结题报告做准备。争取能在这一年顺利评上中学一级教师，三年的工作时间也可以参加区新秀的评选，希望能够在这一年准备好所有的材料，有机会参评。

三年发展阶段性主要措施或途径

（围绕制定的目标，列举出准备采取的主要具体措施和途径）

第一阶段措施或途径

1. 向搭班老师学习如何管理学生，向班主任了解每个学生的情况，因材施教。向同组的优秀老师请教教学经验和方法，结合本班学生的学情，加以改进，形成自己的教学体系和模式。

2. 多读教学类的文献，尤其是本学科的核心杂志，学习写论文的方法，查阅文献的方法。学习最新的理论，并结合自己的实际教学情况去写论文，做到独创但有理可依。

3. 备课一定要多花时间，先自己读教材，和同组老师讨论后形成自己的教学思路，然后网络上去寻找教学资源。

4. 请教同组的老教师，有什么好的课题推荐，看看之前老师评职称时做的课题，了解大概流程，然后自己去知网上看看其他同行做的课题，开阔自己的思维。教学过程中做个有心人，收集相关的资料和文章。

第二阶段措施或途径

1.多听课，尤其是省市级评优课，学习优秀的老师们是如何开展课上的活动的，自己在教学设计上也要尝试设计多种小组活动，丰富教学内容。

2.多做题，尤其是中考题，掌握最新的题型走向，确定自己的教学重点。总结自己平时的做题和学习经验，在课堂教学中传授给学生一些做题技巧。

3.多思考，记下在教学中遇到的教学问题和上完每节课的教学反思，将这些整理到一起，作为写论文的素材，积极投稿，或参加论文比赛。

4.多研究，着手课题的开展，搜集资料，整理开题报告，确定研究方向和研究重点，写成文档，安排好每个阶段的任务，有条不紊地进行。

第三阶段措施或途径

1. 认真备课，积极磨课，请同组老师听自己课，帮自己评课，记下老师们的意见，改进自己的教学方法。多看新课程标准和最新的区市级公开课、评优课，了解最新的教学方向并吸收先进的教学方法。吸收经验后，公开课和评优课中一定要凸显亮点，有自己的个人特色，争取在评优课中取得好的名次。

2. 课题的细节可以向老教师们讨教经验，到后期应该如何改进。根据课题的内容，备好一节好课，情况允许的话，向教研员申请开区级公开课，为课题的结题做好准备。同时上完课可以将教学心得，做课题过程中的得与失总结起来，写成一篇论文，作为课题的结题报告。

3. 认真准备评职称评新秀的各种材料，按时申请。

我可能面临的困难和挑战

1.教学方法比较零散，对于教学的理解还不够透彻，要不断摸索形成自己的个人特色，期间还需要一些指导和经验的传授。

2.性子有些慢，对于有效地管理和教育学生还是有些不熟练，不知道怎么处理后进生。

我希望学校给予的帮助

教学方法和学生管理的技巧、经验传授。