在教育改革持续深化的大背景下，为积极探寻小初衔接育人的有效途径，全力达成小初学段教与学的连贯性以及学生核心素养发展的整体性，9 月 30 日下午，新北区奔牛实验小学与奔牛初级中学联合举办的小初衔接工作室西部片区交流研讨活动在奔牛初中举行。

西部片区小初衔接工作室领衔人肖洁、陆文明，小初衔接各个学科核心成员以及西部片区各校六、七年级的数学备课组长及骨干教师等众多教育界精英，满怀对教育的热忱与使命感齐聚于此，共同为小初衔接教育献计献策。

此次活动安排丰富且紧凑，充分展现出组织者的精心策划与用心安排。首先是听课环节，奔牛实验小学的颜琳老师以《用字母表示数》为题，为大家呈现了一堂充满活力与创意的小学课堂。颜老师通过生动有趣的实例，让学生深刻理解了用字母表示数的意义和价值，为他们打开了数学思维的另一扇窗。奔牛初中姜迎春老师以《有理数的乘方》为题，注重知识的拓展与延伸，从有理数的基本概念入手，逐步引导学生理解乘方的定义、性质和运算方法，引领学生畅游于数字的奇妙世界。姜老师的课堂严谨而不失活泼，注重知识的拓展与延伸，为学生开启了初中数学学习的大门。

其次是交流讨论评课环节。来自奔牛实小的朱敏老师和来自奔牛初中的陈小燕老师共同主持了评课环节。在听取了两位上课老师谈教学设计后，各位老师畅所欲言，围绕两位老师的课堂，从教学内容到教学方法，从学生反馈到教学效果，逐一进行剖析，各抒己见。他们既肯定了授课老师的优点与亮点，也提出了中肯的建议与改进方向。在交流与碰撞中，老师们对小初衔接的教学方法与策略有了更深刻的认识。

最后是活动总结与展望。工作室领衔人、西部地区各个学科核心成员展开了西部片区小初衔接工作室期初工作交流。他们分享了各自在小初衔接工作中的经验与做法，探讨了未来工作的重点与方向。大家一致认为，小初衔接工作是一项系统工程，需要小学和初中教师共同努力，从课程设置、教学方法、学生心理等多个方面进行深入研究与实践。两位工作室领衔人对本次活动进行了总结，回顾了本次活动的亮点与收获，更对未来的小初衔接工作提出了更高的期望和要求。与会专家和老师形成共识：“小学工作要为初中的学习奠定好基础，初中的学习也要在新知的基础上向前回顾，在学习内容上完成小学具体的内容向初中抽象的思维的转变！”

此次活动的成功举办，为新北区小初衔接教育工作注入了新的活力。它不仅为教师们提供了一个交流与学习的平台，也为学生的成长与发展筑牢了更加坚实的桥梁。相信在全体教育工作者的共同努力下，小初衔接工作室西部片区系列活动必将结出累累硕果，为新北区的教育事业增添新的光彩。

撰稿：姜迎春、赵军；摄影：赵军；审核：陆文明