新北区奔牛初级中学社团活动记录
活动主题 有效应对挫折 活动时间 2023.11.29 地点 阳光驿站活动教室七6班 活动负责人 沈小丽 查琳琳 参加对象_阳光驿站全体成员 活动过程记录: 【活动目的】 一、让学生了解挫折,认识到人生难免有挫折; 二、认识到挫折并不可怕,重要的是你对它的态度,; 三、在遇到挫折时,让学生学会应对挫折的有效方式。 【活动过程】 热身:石头剪子布的游戏 对于游戏你有什么期待? 如果你第一盘就输了,你有什么感受? 如果你最后一盘输了,你有什么感受? 最后的赢家请分享游戏感受?如果重玩一次,能否保持胜利? 现实思考: 假如,刚刚游戏的输的是你期待的一次重要的考试,你会有什么样的感受? 假如,刚刚游戏的输的是你的高考,你会有什么样的感受? 假如,刚刚游戏的输的是你最重要的一次创业,你会有什么样的感受? 这个游戏揭示了人生一个重要的道理? 未来的不确定性 1. 观看视频《狐狸与葡萄》的故事。 在一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,它停在了葡萄架前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却没有摘到葡萄。但是都没有摘到葡萄。狐狸试了又试,都没有成功,最后,它决定放弃,说“我敢肯定它是酸的。 2. 交流分享:狐狸遇到了-----“挫折” 挫折是指人们在有目的的活动中,遇到阻碍人们达成目的的障碍。 故事续写:如果你是这只狐狸,请合理想象,将狐狸拟人化,续写你来到葡萄架下,可能出现的情绪、行为和结果(两分钟学习单写关键词) 盛夏酷暑,口干舌燥的你来到一个葡萄架下,一串串晶莹剔透的葡萄挂满枝头,你馋的直流口水,但葡萄架很高。。。。。。 学生活动 分享,这些小狐狸给你什么启发? 再来看看以下几只老师欣赏的狐狸,请注意关键词(情绪、行为、结果),谈谈这几只狐狸的高明之处! ① 狐狸来到了葡萄架下,他拼命跳过后,看到自己的能力与高高的葡萄架之间的差距,认识到以现在的水平和能力想吃的葡萄是不可能的,因此他决定利用时间给自己充下电,报了一个课程进修班,学习采摘葡萄的技术,最后当然是如愿以偿了。 评价:曲线救国;沉淀自己,知识的力量;长远 ② 狐狸来到了葡萄架下,它虽然难过但没有破口大骂,也没有一直不停地往上跳,而是发出了感叹,美好的事物有时候总是离我们那么远,这样有一段距离,让自己留有一点幻想有有什么不好的呢?于是它诗兴大发,一本诗集从此诞生了! 评价:问题----资源 ③ 狐狸来到了葡萄架下,它心想,我自己吃不到葡萄,别的狐狸来了也吃不到,为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢?古有猴子捞月,仅有狐狸摘葡萄,说不定也会成为千古佳话呢?于是它动员了所有想吃葡萄狐狸合作,达成狐狸梯,这样大家都吃到了葡萄。 评价:合作;管理 ④ 狐狸来到了葡萄架下,同样是够不到葡萄。它心想,听别的狐狸说,柠檬的味道似乎和葡萄差不多,既然吃不到葡萄,何不尝一尝柠檬呢,总不能在一棵树上吊死吧!因此,它心满意足地离开努力去寻找柠檬了。 评价:眼界宽 积极的应对方式:找工具、吃柠檬、考研、写诗、合作。。。 共同点: 迅速调整情绪;正确评估自我和调整目标;直击方法、策略、效果 狐狸来到了葡萄架下,它刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》,深深地被主人公的精神打动。他看到高高的葡萄架并没有气馁,它心想:我可以向上跳,只要我努力,我就能够得到,“有志者事竟成“的信念支撑着他。。。。。。可是事与愿违,它跳得越来越低,最后累死在了葡萄架下,献身做了肥料。 点评:鸡汤 狐狸来到了葡萄架下,它一看自己的身高在葡萄架下显得如此渺小,便伤心地哭了,还在地上打滚。它伤心为什么自己如此矮小,如果像大象那样,不是想吃什么就吃什么吗?它伤心为什么葡萄架如此高,自己辛辛苦苦跳了一年,本以为能吃到,没想到是这种结果。越想它越郁闷,它从此脱离了狐狸界,最后抑郁而终。 点评: 狐狸来到了葡萄架下看到葡萄架比自己还高,愿望落空了,便破口大骂,越骂越委屈,骂也不解气,撕咬自己弄呢够得到的藤。此时,正巧呗农夫看见,一铁锹把把他拍死了。 点评: 消极应对方式:骂和撕咬、怨天尤人、心理不平衡 跟随情绪的条件反射;伤人伤己的行为;下场悲惨 狐狸来到了葡萄架下,它心想,我自己吃不到葡萄,别的狐狸来了也吃不到,如果这样的话,我也没什么好遗憾得了。反正大家都一样,不吃也罢。 评价:消极?积极? 吃不到葡萄说葡萄酸 别人也吃不到 找葡萄的缺点。。。。。。 无法改变结果,但对情绪有安慰作用,适当使用是必要的心理保护。 心理防御机制:合理化 三、经过今天得到“高狐指点”,又看到了‘愚狐下场’,当智慧的你再次遇到高挂的葡萄,此时你会怎样想和怎样做呢。。。。。。 二次续写:分享交流 四、 团体结束 挫折普遍存在:考试失败、竞选失败。。。。。。 葡萄代表我们人生中的一个个目标,我们尽最大努力去实现,如果我们已经穷尽一切资源未达到,就应该反思目标的合理性和价值性,绕道或替代。别忘了,人生所有的目标都是为了快乐的活着。
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