2022-2023年第二学期心理健康教育工作总结

             2023.6

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学 的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能 力。现将这个学期教学工作总结如下:

一、本学期心理健康教育课教学工作基本情况

我校现有学生1500多人,共34个班级。每班每周都开设有1节心理健康教育课,重点对学生的性格、 行为和思想进行正确引导和培养学生积极向上的健康心理状态。

二、心理健康教育课教学总结：

    1．开设心理健康课程，针对不同学段，举办心理班会活动

每班每学期举行1—2次心理班会活动课，是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。心理班会应成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。

2、根据学生心理发展需要，举办专题心理讲座

   寻求专业支持。和常州市悦注青少年成长中心建立了长期合作关系，请专家来开设讲座、培训，以及心理咨询。

    （1）针对七年级新生的入学适应心理教育。

    （2）针对七年级学生进行青春期（生理）心理卫生教育。

（3）针对八年级学生进行感恩、诚信教育。

3、开设心理团辅（阳光驿站社团）

目前，学校有专业心理老师开设团辅活动，通过游戏减压、了解知识、相互了解等方式，来对学生增强学生学习的信心，加强抗挫能力，培养良好的心理品质。

4、发挥学生心理干部的作用，广泛营造心理健康教育环境

    班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，起到一定的同伴互助作用。

   通过本学期的教学工作，学生在心理健康教育课程方面的学习情况总结如下：1.大部分学生都能掌握和领会基本知识，并根据教师的引导能够掌握一些心

理学方面的相关知识。

2.学生在活跃的课堂气氛下的学习效率普遍较高，但课堂难以控制；

3.大部分学生已形成良好的解决常见问题的思维。

三、反思与建议:

1.领导的重视至关重要，对于让领导层尤其是校级领导层持续的、一贯的、真心的支持与关心心理教育是很关键的。

2.拥有正确的观念，能从实际工作中重视研究学生的心理健康教育，是很有必要的。

3.老师的心理健康应该引起全社会的关注，尤其教育界的领导 们应有具体的方法与措施。

4.应加大对家长进行心理健康教育辅导的力度和深度，充分调动家长的积极性，提高家长对心理健康教育的认识水平，促使家校合一，共同促进学生健康成长。

心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才，我校在心理健康教育教学工作中，还将不断努力，以期取得更大的成绩。