为进一步加强学校研究性学习管理工作，更好提高研究性学习成效，经过前期精心筹备，10月12日上午，奔牛初中召开了研究性学习小组活动启动会议。副校长沈国兰、教师发展处魏军主任及高叶峰、王一帆等7位指导教师参加了会议。

首先，沈校长带领大家一起学习了何为研究性学习及开展研究性学习的一般步骤。研究性学习不同于接受性学习，它是学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，对学生“学会学习”、“终身学习”和“持续发展”可具有重要意义。沈校长表示学校将全力支持各位指导教师的研究性学习活动，上级领导也十分关心该项活动。同时沈校长还结合自身成长经历，鼓励各位年轻教师能积极参与学校安排的各项活动，“有为才能有位”，加快自身专业发展。

魏主任给各位指导教师介绍了研究性学习小组的背景、理论及需要学生培养的能力，布置了本学期具体的任务、要求及阶段计划，规定每月一次的总结会，给老师们提供互相分享及借鉴经验的平台。魏主任还向大家分发了优秀的研究性学习小组活动资料，帮助老师们搭建学习材料架构及提供活动组织的范例。

本次会议一方面标志着奔中研究性学习小组活动正式启动，同时大大提升了年轻教师对研究性学习的认识水平，大大推动了学校研究性课程学习在探索中不断取得新成绩。