2021—2022学年学校工作意见

常州市新北区奔牛初级中学  2021.08

一、指导思想

在党的十九大精神指导下，坚持以习近平总书记系列讲话精神和国家和省、市、区中长期教育改革发展规划纲要为行动指南，以大力实施教育现代化建设和义务教育标准化建设为抓手，坚持科学全面的育人观，进一步提升教育管理水平，优化教育资源配置，深化教育内涵发展，提高教育服务能力，促进学校教育的和谐稳定发展。

二、学年目标任务

1.大力创设德育“健行”活动，开展德育体验，提升育人水平。

2.全力实施“双减”政策，全面提升学生的综合素质。

3.发扬“孺子牛”精神，深化教育内涵发展,奋力谱写西部崛起新篇章。

4.继续开展常州市田径项目特色学校创建工作，成立工作组，对各项创建工作进行梳理，落实各项创建活动，推进校园田径项目文化建设。体育组要加强田径队集训，力争在新北区中小学田径运动会成绩有明显提高。

三、实施策略

（一）加强思想作风建设，用十九大届精神指导实践，推动教育教学工作进一步发展 

1.全面深入学习宣传贯彻党的十九大精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。严肃党内政治生活，强化领导干部党性修养。全面落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主导权和话语权，加强思想政治建设，推动党员干部经常性学习党章，尊崇党章。加强党组织政治能力建设，通过教育培训、谈心谈话，提升党员干部保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。

2.加强行风建设。深入贯彻中央八项规定，不断加强作风建设，继续在常和长、严和实、深和细上下功夫，严格执行财经纪律。严格执行“三重一大”制度，进一步规范权力运行。注重文化育廉，加强校园廉政文化阵地、廉政文化传播平台建设。加强师德建设，把师德建设放在教师队伍建设的首位，建立健全师德师风建设工作的长效机制，促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系。继续强化行为监督,围绕群众反映的问题，加大督查力度，严肃处理体罚学生、有偿家教等教育教学违纪违规行为，将师德建设情况纳入各项考核之中，全面提高师德水平。

3.积极营造健康向上的校园文化，促进学校、教师、学生共同和谐、持续发展。加大校园文化建设力度，在适当整合物质资源的基础上，着力精神层面的建设，学校领导要清正民主，务实创新；教师要爱生敬业、诲人不倦；员工要爱岗尽责，服务热情；学生要俭朴守纪、勤奋进取。进一步弘扬学校的优良传统和校风，形成教育良好的氛围和机制。

（二）德育为先，创新方法，打造德育品牌

结合学校、学生、地区实际，以养成教育为基础，以 “五色”教育、“八礼四仪”教育、优良传统文化教育等为抓手，以纪念改革开放四十周年为契机，进一步加强和改进学校德育工作，扎实推进社会主义核心价值观落实、落细、落小，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂。注重特色建设，进一步提高德育工作的针对性、实效性。

1.依据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，从学校的实际情况出发，将德育目标科学化、具体化，突出重点、难点，务必抓出成效。德育处和各年级组要从基础道德、基础文明教育抓起，从行为规范的养成教育抓起，从身边的小事抓起，从学生的行为习惯抓起。动之以情，晓之以理，以情感人，以情育人，灌输教育和养成教育相结合，正面教育和从严处理相结合。

本学期，重点抓好学生的养成教育、刻苦学习的教育。做到：文明礼貌，规范仪表，讲究环境卫生。达成“身体结实，为人诚实，知识扎实，做事踏实”等“十好”目标。

2.要充分发挥德育对教学工作的保障功能，找到德育和教学工作的结合点，各年级组要制定出适合本年级的学习、行为规范要求，全员参与，管理育人。建立健全学校、处、年级组、学生组成的学生日常行为检查网络。德育处、年级组要做到“四有”：天天有巡查，隔天有抽查，周周有讲评，月月有奖惩。领导值班要做到“四勤”：勤看、勤说、勤巡、勤沟通。对学生按时上下课、交往、着装、卫生、纪律等进行巡查和监督。

3.做好学生的心理健康教育，促进学生身心健康发展。本学期，心理咨询工作要更细致、更深入、更人性化。每月举办一场专题心理讲座，每月出一期心理简报。开设心理班会，让心理教育走进课堂、走入学生中间。建立健全初一年级学生心理健康档案，强化团体心理辅导，创设团体心理辅导模式，使更多的同学从团体心理辅导中获益。

4.进一步推动学校、家庭、社会的紧密协作，积极搭建家校共育平台，完善沟通渠道和方式，组织家庭德育能力培训。借助多方力量，形成推进素质教育的合力，在社会上形成正确的评价风向，破除唯分数论，让学生有更多元化的选择和发展途径。

5.创新共青团、少先队和关工会工作。一是要对原有的常规活动和特色活动进行创新；二要是拓展活动的空间，开发活动的资源、创造新的活动，如小记者活动、假日活动、利用校园文化画廊进行各种宣传活动等。

6.创新班级工作。打造学校德育品牌。各班要争创特色班级，打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，做到班级目标明确化，班级活动特色化。要加强对班团队会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课和观摩课。   

（三）和谐发展，以质取胜，努力提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，新学期全校要上下一致、齐心合力解决教学质量问题。分析、研究提高课堂教学的效率和效果问题，关键是要站在教学改革的前沿，研究转变教师的教学方式和学生的学习方式，解决好教学管理、教师、学生三者相互之间不够整合的问题。

1.加强教学常规管理。教务处要加强常规教学的督导、检查、总结、反馈工作。要了解教学信息动态，深入教学第一线，切实帮助部分教师解决教学存在的问题，帮助教师提高教学能力和水平。教研组要对学科教学质量负总责，要详细制订教研组工作计划、教学目标、公开课、研究课等教研活动安排。各教研组要定好师徒结对、学科教改等项内容和措施。各学科要结合学科教学特点和学生实际抓实、抓细、抓好。作业布置要适度且多元化。要分层指导，扩大优生比例，缩小暂时后进生人数。

1)确保教研活动正常化。继续推行中层干部蹲点教研组、备课组制度，备课组活动每周一次，教研组活动双周安排一次。每月教务处安排一次教研组长会议。以教研组为单位安排公开课，每个教研组安排10节公开课，由教研组长负责进行评课和教研活动。

2)提高集体备课实效。集体备课既有统一的教学进度、一致的教学内容，更要有对教学环节设计、作业练习设计的集体探讨。开展作业变革研究，变单一被动的解题性作业为形式多样、主动研究的多元化作业。把推行“双休日（假期）学生学习手册”作为重点内容，提高“双休日（假期）学生学习手册”的有效性。英语、数学、物理、化学学科必须每周都要有“双休日（假期）学生学习手册”，政治、历史、语文学科视具体情况而定。

2.强化教研组建设，深入推进课堂转型。开展新一轮的教研组、备课组建设工作，进一步发挥学科教研组的研究作用，强化课程视角下的学科组的建设。学科教研组要从课程规划、课程开发、课程实施（备课、上课、作业等方面）、课程实施质量四方面对教师的课程实施水平进行评价；学科教研组要开展基于实证的教学专题研究；开展基于在学校不同规模下的教研组与备课组有效性活动；开展基于信息技术条件下的新型备课、议课方式的变革。制定教研组、备课组工作考核办法，以评代查教研组、备课组工作，对工作出色、成绩突出的教研组、备课组进行奖励。

3.优化课堂结构，努力使课堂呈现出学生敢于质疑、勇于探索、主动参与、师生互动、生生互动、共创成功的活跃场景，真正做到学生动起来，课堂更精彩。新学期我们将在巩固 “板块三串式课堂教学模式”，的基础上，深化“三自课堂教学模式”，即学生在老师当堂指导下开展自学、自研和自省这样一种新的课堂教学模式。我们将继续邀请新北区教研室领导、专家来校作引领与指导。严格执行“五严规定”，推进“减负增效”，形成体现学生主体地位、引领学生主动发展的教学工作常规要求。

4.提高课程执行力，落实课程计划。进一步完善学校课程体系及学科课程建设体系，全面推进学校课程顶层整体设计，提升学校课程建设规划能力。要深入推进课堂转型，提升学校课程实施能力，重视学生创新精神和实践能力的培养，重视学生情感、态度、价值观的形成，重视学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养，促进全体学生自主个性及全面发展相结合。加强学业水平监测，科学建立学业水平监测体系。要促进学校特色课程建设，扎实开展校本课程实施教研活动。按照常州市教育局2018—2019学年度中小学课程计划，认真安排并落实好三类课程的教学计划。要提升师生的课程意识，充分认识地方、校本课程和综合实践活动开设的重要意义，提高学校的课程实施水平。

5.开展教学调研，提高教学质量。

1)完善阶段测试办法。每月进行一次阶段性水平测试，测试试题强调基础性的同时，适当体现能力题的考查。

2)分年级开展教学研讨活动。依托各阶段测试数据，引导班主任与任课教师分年级进行教学研讨活动。

3)重点关注低分学生的学业情况，分析低分成因，采取扎实措施提高合格率。

4)加强毕业教学工作研究。期初，开好九年级教学工作研讨会，对九年级教学工作及早作好安排，协调好学科之间、班主任与任课教学之间的关系。

6.推进教科研工作，发挥教科研的引领作用。

加强教育科研管理，提升学校教科研能力，加快推进教育信息化，打造区域信息化特色，积极引导教师使用新的技术平台，提升教师专业素养。教科室在抓好学生竞赛、教师培训等工作的同时，必须重点抓好以下三项工作：

1)加强教师课题的管理工作。对现有教师申报立项的区级课题，要加强管理，引导教师扎实开展研究，确保能出成果，顺利结题。

2)鼓励教师积极撰写教学论文或教学案例。教学论文或教学案例是教师教学科研成果的重要形式之一。鼓励教师积极撰写教学论文或教学案例，能够引导教学不断反思自己的教学，积极参与教学改革，提高自身的专业水平。

3)积极组织开展教学设计、会课等区级选拔系列活动，为优秀教师的脱颖而出搭建好平台。

7.开展系列活动，提升综合素质。

1)全面推进阳光体育运动和课外文体活动工程，确保大课间活动正常开展，确保学生每天锻炼一小时。进一步提高和优化体卫艺和健康教育课堂教学质量，切实提高学生身心健康水平、艺术修养，丰富学生课外文体活动，不断提升体卫艺工作水平。加强体育教师队伍建设，认真做好体育竞赛训练工作。

2)切实加强青少年学生国防教育工作。紧紧抓住“全民国防教育日”(每年9月的第三个星期六)等有利时机，突出爱国主义主题，采取各种形式，积极做好“双拥”工作，努力提高“双拥”工作整体水平。

3)继续开展学生社团活动。积极开展各项艺术、体育、科技竞赛活动，不断提高青少年学生的综合素质。加强艺术教育课堂教学和校园文化建设，认真组织各类艺术竞赛活动。开展金钥匙竞赛、科技创新大赛、机器人竞赛、电脑制作等科技活动。积极组队参加各级各类艺、体、科技竞赛，力争取得优异成绩。

（四）创建文明学校、绿色学校、田径项目特色学校，进一步推进素质教育

1.校园文化建设——高起点、高标准。

1)建立校园文化建设和发展运行机制，提高校园文化层次，为办学特色提供坚实的基础。

2)精心设计学校形象，营造健康优美的文化环境，整体规划，合理布局，把环境建设当作一门课程来建设。

3)开展多元的校园文化教育，培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我服务的能力，让学生从小得到环境美的熏陶，充分发挥环境育人功能。

4)对照“江苏省义务教育优质均衡发展区”验收相关要求，做好改进工作，做到办学条件达标、账物相符、管理到位。

 2.队伍建设——专业化。

1)加强行政班子政治理论和教育理论学习，提高管理人员的政治素养和教育教学理论水平。校长带领全校教职员工进一步明确发展目标，实施好新一轮主动发展规划。积极开拓创新，充分激发广大教职员工的主动性和积极性，争先创优，形成特有的办学特色。

2)深化师德建设，提高敬业爱生的情感资质和依法治教的法律意识。

强化“三师”建设：加强师德建设，做到厚德修身，大爱育人，引导教师积极践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”。积极开展 “道德讲堂”活动 和“三好教师”评比活动。加强师能活动，落实好教师培训计划，通过开展教师交流、“送教下乡”等活动，不断提高广大教师的专业化水平。

3)加强学校信息化资源建设，推进学校网站的提升建设，充分利用好各种网络资源平台，开展各层面教师的通识培训。打造教育信息化骨干教师队伍，积极引导教师使用新技术新平台，提升信息化在教育教学中的实践和运用水平，真正让信息化服务于每一门课程、每一节课、每一位学生，支撑课程实施，满足教学需求。

4)搭建平台，引领队伍专业发展。搭建骨干队伍发展平台，实施“三名”工程，充分利用市名校长培养基地和青年教师英才培养等项目，分层培养，探索人才梯队导师制，发挥优秀教师培育室引领作用。组织深入学习课改教育理论，树立主动发展意识，找准个人发展目标，与时俱进，促进教师的自我发展。采用强化教育、定向培训、在职进修、限期提高、对外聘请等方法，自培和外培教师，建立骨干教师成长梯队。

3.管理改革——常规常新，机制保障。

1)建立和健全适应学校新课程发展需要的常规管理制度。

2)建立和健全学校行政运行制度，形成精简、务实、高效的行政运行机制。

3)加强民主管理，实行校务公开。形成教职工参与管理、参与决策、实行监督的体系。

4.班级建设——巩固、发展。

1)各班加强与家长沟通，定期分年级召开家长会，形成教育全力。

2)树立民主管理的意识，真正让学生参与到班集体建设中。

3)加强心理健康教育，做好发展性心理辅导的研究。

（五）创新机制，合力抓好学校管理

1.依法行政、依法治校、规范办学行为。

1)建立健全规范办学行为和师德建设的岗位责任制。

一级对一级层层负责。要规范管理、建立完善报告审批制度。如财务报审制度，收费报审制度，公务接待审批制度和图书杂志教辅资料订购报审制度。确保收费透明规范，坚持不公示不收费和不擅自立项收费，进一步规范教辅资料的征订工作，加强家校沟通，主动做好收费政策和行为的宣传解释工作。

   2)进一步规范办学行为。进一步加强学籍管理，借读、转学、休学、复学都必须做到手续齐全。坚持阳光招生、均衡编班，严禁分设快慢班或重点班。严格控制流生，力争使在籍学生巩固率达99.5%以上。

2.进一步强化校园安全工作。

组织开展第23个“全国中小学安全教育日”活动，做好《护苗·网络安全课》课件宣传推广工作。深查校园及学校周边环境的隐患和安全情况并迅速整改。要始终严格落实门卫保安制度等各项校园安全管理制度。保证本校的“三防”配置落实到位。要严把进校关，严格管理外来人员的入校登记制度，严格落实校园护卫队制度，加强学校的安全巡逻，切实提高防范和应对能力。进一步加强校园警务站建设和法制安全教育等工作，配合相关部门抓好校园消防安全、学生接送车辆的安全工作。抓好各类安全应急预案的制定和演练。要完善科学合理的突发事件应急预案，制定应急预案演练规划，每学期要至少开展一次针对台风、地震、火灾、拥挤踩踏、突发公共卫生等灾害事故（事件）的应急预案演练。开展学生“避险应急、安全救护”培训工作，不断提升全体师生自我保护意识和安全防范能力。加强平安校园建设，及时化解不安定因素，杜绝校园欺凌，有效防范突发事件。

3.严格落实各项食品卫生管理和责任制度。

将学校食品卫生安全责任逐级分解，落实到岗到人；建立食品卫生安全保卫制度，特别是严禁非食堂工作人员进入食品加工操作间及食品原料存放间，防止投毒事件发生；认真执行食品采购、验收、储存和留样制度。严格落实传染病疫情报告制度，杜绝传染病在学校流行。

4.重视和加强教育宣传和信息工作。

要进一步强化宣传意识，充分利用校园网站、校园期刊、新北区教育信息网站、《新课程》杂志等宣传阵地，大力宣传学校在改革发展中取得的新成就、新经验，宣传涌现出来的先进人物的先进事迹。要主动向地方党委政府和社会各界定期汇报教育教学工作情况，以实际行动赢得理解、支持和帮助。

(六)充分发挥群团组织作用，民主决策，民主管理，促进学校和谐持续发展 

工会、团委、妇委会工作要在党支部的领导下，依据各自的工作范围和章程积极开展工作。

1.工会要协助党支部做好教职工的思想政治工作和师德教育，增强广大教职工的爱岗敬业观念和爱校意识。积极做好校务公开工作，让广大教师真正成为学校的主人，维护广大教职工正当合法的权益，积极参与学校的民主管理。组织安排好教职工的文体活动，丰富生活，强身健体。搞好教职工福利工作，增强凝聚力与向心力，激励教职工更好的工作。

2.团委要积极配合政教处做好团员学生的思想政治工作，做好学生团员的培养、教育和发展工作。了解广大青年学生的心声和思想动态，并及时教育引导。组织安排开展适合学生特点的各种有意义的活动，丰富学生的课余生活，让团员和学生在活动中开阔视野，增长才干，促进学生全面和谐发展。