2020—2021学年学校工作意见

常州市新北区奔牛初级中学      2020.08

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为指导，全面落实立德树人根本任务，以推进教育现代化为统领，以优质均衡发展年度监测和标准化建设监测为抓手，以公平、优质、均衡为目标，践行平衡、和谐、多元、创生的生态式教育理念，继续深化安全、规范、质量、特色、文化五大重点内容建设，奋力推进学校教育高质量发展。

二、学年目标任务

1.加强健行文化建设，深入开展德育体验，进一步提升育人水平。

2.努力减负增效，全面提升学生的综合素质。

3.加强学校内涵建设，申报品格提升工程。

4.启动常州市田径项目体育特色学校创建工作。

三、主要措施

一、加强思想作风建设，推动教育教学工作进一步发展 

（一）全面深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。推进学习制度化、规范化。抓实学校党组织建设，组织生活规范化建设和党员教育管理实效性建设，增强学校民主集中制建设和内控制度建设。推进“一校一品”党建文化品牌，开展特色支部创建活动。充分发挥“学习强国”APP平台的作用，以此促进党员干部学习教育，全面提升学习质量和水平。严肃党内政治生活，强化领导干部党性修养。全面落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态领域主动权。全面加强党对教育工作的领导，进一步增强“四个意识”，树立“四个自信”，营造风清气正的政治生态环境。深化“两学一做”学习教育，“不忘初心、牢记使命”主题教育和“解放思想大讨论”活动，在活动中锤炼广大党员干部的党性修养。

（二）加强行风建设。认真开展“三严三实”专题教育，紧紧围绕“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，自觉按照“三严三实”要求修身做人、为官用权、干事创业。加强廉政风险防控，培育廉政文化，持续推进廉政文化进校园活动。继续开展“强作风，树形象，优服务”主题活动，制定师德师风负面清单，切实加强师德师风教育，推进廉洁从教。

重视党风廉政建设工作，争做廉洁自律表率。切实加强组织领导，加强宣传教育，注重预防，严格制度，严明纪律，切实落实党风廉政建设责任制。转变工作作风，提高党员干部、党员教师修养水平，增强担当意识、发挥引领作用，从而促进教师不断增强廉洁从教的意识和自我防范、勇于担当的能力。

（三）强化师德建设，完善考评机制。把师德建设放在教师队伍建设的首位，建立健全教师师德师风建设工作的长效机制，开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系。通过开展形式多样和扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师职业的基本原则和行为标准。将师德建设情况纳入各项考核之中，通过强化工作考核，进一步增强做好全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育的自觉性。

继续强化行为监督。围绕群众反映的问题，加大督查力度，严肃处理体罚学生、有偿家教等教育教学违纪违规行为，全面提高师德水平。

（四）加强“健行”校园文化建设，促进学校、教师、学生共同和谐、持续发展。加大健行校园环境文化建设力度，在适当整合物质资源的基础上，着力精神层面的建设，学校要求干部要清正民主，务实创新；教师要爱生敬业、诲人不倦；员工要爱岗尽责，服务热情；学生要俭朴守纪、勤奋进取。进一步通过规范制度文化，发挥同化、约束、激励功能，弘扬学校的优良传统和校风，形成养成教育良好的氛围和机制。

二、德育为首，育人为本，以“十好”教育为抓手，进一步提升育人水平 

（一）完善德育工作队伍：

 以陈卫元校长为领导，陈志伟副校长具体负责，由德育处戎爱香、王建龙、汤建中、团委时佳黎、年级组长和班主任组成的德育队伍

（二）加强德育队伍建设，提高德育管理水平

1.加强学习：认真学习班主任工作的先进理论，提升班主任工作的能力。定期召开班主任工作会议，相互学习，相互探讨，共同提高。本学期在要求班主任做好班主任常规工作的同时，要求班主任走近学生、走进学生心理，形成良好的师生关系，鼓励班主任创造性地开展工作。

2.继续坚持和完善班主任工作制度，切实履行班主任岗位职责。

3.加强考核：进一步完善班主任考核制度

4.进一步完善文明班级、优秀班主任考核评比办法。以文明班级量化评比为核心建立激励机制，促进班主任工作整体水平的提高。

5.开展班级文化布置，从而加强了校园文化建设，促进了班风和校风建设

6.积极开展多种形式的主题班会活动，做到每周有主题，有记载、有检查。

（三）抓好行为规范，创建和谐、文明校园

1.落实《中学生日常行为规范》《奔牛初中一日常规》和十好教育，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评比表彰。

2.利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

3.设立文明监督岗，加强对学生行为习惯检查和监督，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

4.开展文明礼貌、礼仪的培养和教育：本学期将通过主题班会、国旗下讲话、签名等活动来加强学生的文明礼貌教育，使学生真正成为一个文明市人。

（四）健行活动育人

利用重大节日，组织开展庆祝、纪念活动。本学期重点围绕开展五方面活动，深化理想信念教育，强化社会主义核心价值观教育，活化中华优秀传统文化教育，细化生态文明教育，优化心理健康教育，固化科技劳动教育，成立各种兴趣小组，积极开展读书活动，征文活动和演讲比赛。广泛宣传学校教育教学动态和校园中的好人好事，加强校园文化建设，努力营造全面育人的教育氛围

（五）对学生进行多元化评价

学校把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，对学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。广泛宣传“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，力足于校园文化的建设，坚持重在建设，以人为本的原则，以学生为主体，以丰富多彩的活动为切入点，建立起以感受为根本特征的、强调个体与环境相互作用的活动教育新模式，使学生成为现实社会活动主体的真正公民。大力弘扬正气，严肃校纪校规，严格执行《学生综合素质评估方案》，认真做好文明学生、三好学生等的评选工作。

（六）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要组建问题学生档案。要求各科教师扎实开展168爱生行动，耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（七）法制教育、安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话、学校橱窗等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，使学生树立安全意识，创建安全文明的校园。

（八）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展。

（九）发挥电信、网络优势，增强德育实效

开展网络德育教育，建立学校德育教育网站，以校讯通为纽带，加强学校与家庭的联系，提升家长的家教水平，

在新学年将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

三、强化教学质量目标管理，狠抓规范，向科学管理、精致管理要质量 

（一）继续加强和完善教学常规管理工作

1.强化课程建设，提高课程建设水平。严格执行义务教育《国家课程计划》，开齐开足课程，不挤占校本课程、综合实践等学科的课时，特别要开好践行文化和弟子规、论语等校本课程；坚持按教学计划把握进度，不能提前结束课程或搞突击教学。

2.狠抓课堂教学，提高课堂教学效益。牢固树立“质量就是生命”的思想，全面落实学科组发展规划，培养学生的学习能力，着力打造“三自”课堂（自学、自研、自省）。

3.严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

4.加强作业检查。教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将不定期召开学生会议，进行作业检查。

5.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在九年级年级安排三次调研考试：新课结束考试、第一次中考模拟和第二次中考模拟。七、八年级的期中考试。通过质量监控， 及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

（二）构建高效课堂，抓好课堂教学改革

1.扎实开展常规听课、评课活动。

（1）关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实行政领导、教研组长、备课组长推门听课制度。听课形式为“推门听课+主动约课”形式进行。

（2）继续开展校级领导、中层、五级梯队、教研组长示范课活动。发挥骨干教师的传、帮带和示范引领作用。本学期第一次的校级公开课，由本学科的行政人员率先示范进行。

（3）继续落实全校性公开课，本学期的校级公开课原则上是45周岁以下的教师进行，当然其余的教师也可以个人申报，以此全面推进教师课堂教学能力的提升。

（4）开展新教师汇报课活动，促进教师专业发展。本学期的5月份，开展新教师的“青蓝工程”汇报课的评比活动，培养青年教师严谨笃学，爱岗敬业精神，提高青年教师的教学能力，使青年教师更好地担负起教书育人的重担，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。

2.抓好教研组和备课组的常规建设。要强化教研组、备课组建设的意识，注重教研组、备课组的队伍和工作常规建设，不断加强对教研组活动和备课组活动的管理，落实好检查监督制度，确保教研组、备课组活动经常、有序、高效开展。（1）教研组长根据自己教研组的实际情况确定教研活动的内容，上报学校教务处，教研活动的时间每次不少于2小时。（2）教研组协助学校开展好“三课”活动。 各教研组长要配合教导处扎实搞好“三课”的听评工作。 教研组长制定好本组教师的“三课”计划，然后上报教导处，教导处按各组的计划统一制定学校“三课”的活动计划后下发各组，严格按计划开展活动。

3.完善集体备课研讨制度，切实提高备课质量。进一步优化集体备课活动。集体备课是提高课堂教学效益的重要保证，是培养和培训青年教师的重要手段。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查。针对上学期集体备课实效性不强，组织不力，流于形式等问题，教务处将加大检查督促的力度。

（三）推进并做好教学服务工作，提高服务质量

1.夯实加强教研组建设。教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案，并做出评估，指导教师备好课、上好课、命好题。同年级备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

2.加强对毕业班工作的指导，努力提高服务意识。毕业班工作是学校教学工作的“重中之重”。具体做法如下：

（1）成立以毕业班工作领导小组。明确职责，站好自己的岗，干好自己的事，协调并进，形成领导管教师，教师抓学生的良好动作机制。

（2）召开好“三会”。①召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会。学校部署对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。②开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。③召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境，定期召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授教育的经验，保证孩子的健康成长。  

（3）充分发挥毕业年级教师团队作用，合作探究，互相交流，取长补短，充分调动毕业年级教师的聪明才智，不断提升精诚团结的向心力、矢志教研的内驱力、敢于创新的创造力。一要明确教学目标，自觉研读课程标准、考试说明和中考试卷；二要渗透中考元素，做到新授课不烧“夹生饭”，复习课穿插中考题；三要精心编制练习，努力做到“三坚持”，即坚持统一进度和统一练习，坚持练习编制的针对性和适度拓展性，坚持教师多做题目，精选题目，学生少做题目，不做无价值题目。 

（4）群策群力培育尖子生。尖子生既是学校的品牌，又是抢占统招生名额的最佳武器，毕业班应加强对尖子生进行重点培养。

3.发挥三室功能，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率。“三室”指实验室、图书室和档案室。具体说来，一是提升学校教育装备应用和管理水平，充分利用好实验资源，建立教学仪器、图书、设备和器材账目。实验室、图书（馆）室、艺体教室均要建立纸质与电子账目；并每学期或每学年核对一次，做到账账相符，帐物相符。账目由报账员及管理人员分别保管。实验开出率达100%；二是加强图书资料管理，推进图书管理信息化，引导学生应用图书资源辅助学习，实现图书资源效益的最大化；三是做好档案管理工作，发挥档案的最大功能。

4.加大学校各学科资源库的建设。本学期，将按年级分学科成立学科资源库，由备课组长把本学科每周教师上课的课件、教案、及试卷上传校园网。实现资源共享。规范资料。加强对教学资料的积累和教学信息的收集、整理，为教师提供教学资料。

（四）组织好学校体卫艺活动，促进学生全面发展

在按照国家规定的课时计划，开足开齐各类课程的同时，组织好学校兴体卫艺活动，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。

1.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。　　

2.抓牢体卫工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过周三班会课、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

3.本学年学校启动常州市篮球项目特色学校创建工作。制订有关规章制度，建立创建工作机构，加强校田径集训队的选拔力度，争取在本学年创建工作逐步转入常态化运行。特色创建扎口教导处，由周峻主任具体负责，有关处室配合开展。

 

本学年要在上学年抓教学常规取得成效的基础上，突出做好以下工作：

1.进一步完善学校课程体系及学科课程建设体系，全面推进学校课程顶层整体设计，提升学校课程建设规划能力。要深入推进课堂转型，提升学校课程实施能力，重视学生创新精神和实践能力的培养，重视学生情感、态度、价值观的形成，重视学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养，促进全体学生自主个性及全面发展相结合。加强学业水平监测，科学建立学业水平监测体系。要促进学校特色课程建设，扎实开展校本课程实施教研活动。按照常州市教育局2020—2021学年度中小学课程计划，根据学校的实际情况，认真安排并落实好三类课程的教学计划。要提升师生的课程意识，充分认识地方、校本课程和综合实践活动开设的重要意义，提高学校的课程实施水平。

2.强化学科教研组建设，深入推进课堂转型

开展新一轮的教研组、备课组建设工作，进一步发挥学科教研组的研究作用，强化课程视角下的学科组的建设。学科教研组要从课程规划、课程开发、课程实施（备课、上课、作业等方面）、课程实施质量四方面对教师的课程实施水平进行评价；学科教研组要开展基于实证的教学专题研究；开展基于在学校不同规模下的教研组与备课组有效性活动；开展基于信息技术条件下的新型备课、议课方式的变革；开展基于核心素养视野下的课程资源的建设。

优化课堂结构，努力使课堂呈现出学生敢于质疑、勇于探索、主动参与、师生互动、生生互动、共创成功的活跃场景。新学期我们将在深化 “基于五要素的教学设计结构”教学模式的基础上，深化我校“三自课堂教学模式”，即学生在老师当堂指导下开展自学、自研和自省这样一种新的课堂教学模式。我们将继续邀请新北区教研室领导、专家来校作引领与指导。真正做到学生动起来，课堂更精彩。严格执行“五严规定”，推进“减负增效”，形成体现学生主体地位、引领学生主动发展的教学工作常规要求。

3.严格执行课程计划，积极推进大课间体育活动，认真落实每天一小时体育锻炼时间，深入开展阳光体育运动，提高阳光体育运动校本化实施水平；加强学校业余体育训练工作，积极参加上级各项体育竞赛；完善学生体质健康监测制度，保障学生身心健康。推进体育艺术“2+1”项目工程、常态开展中小学生艺术节、艺术展演和高雅艺术进校园活动，积极组织参加上级艺术竞赛。

4.做好教科研工作，继续加强教学研究，深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力；切实加强学校教研组建设，积极开展区域、校际和校内互助式教科研活动。进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，积极申报区、市级课题。围绕教育教学中的具体问题，要求教师人人有校级课题，做到精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学。

5.加强对中考的研究和学习。高度重视英语人机对话考试工作，确保顺利优异。在夯实学生基础知识的同时，教导处和年级组要及时研究中考的新变化、新情况，收集、分析中考新信息，研究中考考试说明，指导学生高效学习和复习，努力做到对路、高效。九年级教师要注意收集、整理和运用各地中考信息。人手一份。九年级将采取措施对尖子生重点培养。

四、创建文明学校，进一步推进素质教育

（一）创建校园文化特色品牌——健行文化

1.建立校园文化建设和发展运行机制，提高校园文化层次，为学校特色打好坚实的基础。

2.精心设计学校形象，营造健康优美的“健行文化”环境，整体规划，合理布局，把环境建设当作一门课程来建设。

3.开展多元的校园文化教育活动，充分发挥环境、活动育人功能，提高学生的综合素质，让学生得到文化活动的熏陶。

   （二）队伍建设——专业化

1.加强行政班子政治理论和教育理论学习，提高管理人员的政治素养和教育教学理论水平；大力倡导“三创”： 创业当先：校长带领全校教职员工进一步明确发展目标，实施好主动发展规划；创优争先：校长积极开拓创新，充分激发广大教职员工的主动性和积极性，在各方面工作都要争当先进，争创一流；创新领先：校长在办学理念、学校管理及学校文化构建上积极探索，有所创造，形成自己特有的办学特色。定期组织开展教育思想大讨论，提高教师思想理论水平形成科学、高效的管理机制。

2.深化师德建设，提高敬业爱生的情感资质和依法治教的法律意识。

强化“三好教师”建设：加强师德建设，做到厚德修身，大爱育人，引导教师积极践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺，继续开展“师德建设月”及“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“168”爱生行动。加强师能建设，落实好教师培训计划，通过开展教师交流、“送教下乡”等活动，不断提高广大教师的专业化水平。在校内形成一个有强烈责任感和教育实力的教师群体。树先进典型，促教师人文素质进一步提高。

3.继续组织深入学习二期课改的教育理论，树立主动发展意识，找准个人发展目标，与时俱进，促进教师的自我发展。采用强化教育、定向培训、校本培训、在职进修、限期提高、对外招聘等方法，自培和外培教师。积极参与“名校长、名教师”“双名”培养工程，以骨干教师队伍建设为重点，着力打造一支以学科带头人和骨干教师为中坚的专家型教师队伍，充分发挥其示范辐射作用，带动全校教师队伍整体素质的提高。

   （三）管理改革——常规常新，机制保障

1.建立和健全适应学校新课程发展需要的常规管理制度。

2.建立和健全学校行政运行制度，形成精简、务实、高效的行政运行机制。

3.加强民主管理，实行校务公开。形成教职工参与管理、参与决策、实行监督的体系。

五、爱岗尽责，服务热情，强化管理，做好后勤和安全保卫工作 

加强对后勤和服务人员的思想教育和业务学习，加大考勤和考核的力度。进一步明确岗位，明确职责，努力做到爱岗尽责，服务热情。强化服务意识、责任意识和质量意识，珍惜自己的工作岗位，不断提高业务素质和劳动技能，不断提高服务质量和服务水平，立足本职做好工作。

物品的采购要严格按照区政府的有关要求，按照程序进行申报和采购，切实保证购进物品的质量。做好财务管理、固定资产管理和公物的保管和使用，领取物品要做到以旧领新，严格把关。要进一步加强财、物管理，严格执行财务管理制度和收费制度，严禁乱收费。艰苦奋斗，勤俭办学，厉行节约，杜绝浪费，千方百计降低办学运行成本。每学期对固定资产要彻底核查，做到帐、册、物一一对应相符。

切实加强水电管理，完善水电管理措施，杜绝长明灯、长流水。坚持天天巡视，及时发现，及时处理，确保学校各项工作顺利进行。

加强食品卫生的检查和监控，把好购进和储藏食品原料的质量关，确保食品卫生不出现任何事故和问题。进一步加强质量、价格、服务态度的检查，为师生提供优质服务，确保师生吃的放心。

树立“安全第一”思想，建设平安校园。加强安全防范教育，完善学校突发事件应急管理机制。要健全校园及周边治安防控体系，确保校园人防、物防、技防三者良性互动，落实校园安全稳定工作责任制和责任追究制，突出安全教育、校舍、消防、校车、交通、防溺水、爆恐袭击、重大灾害等安全工作重点。要加强学校安全形势分析研判，建立完善教育安全舆情处置和通报工作制度，坚决遏制校园安全责任事故，确保师生生命安全。

学校将严格按照“安全重于泰山”“学校安全无小事”的要求，切实把安全保卫、值班工作作为常规工作抓实、抓好。进一步加强对学生的法制教育和安全教育，强化安全意识，坚持预防为主，扎实细致地做好学校应急疏散演练工作，做深入细致的工作，发现隐患及时处理，确保学校安全稳定无事故。进一步加强保安队伍建设，严格要求，严格训练，严格考勤，严肃纪律。认真做好“三查”即每日巡查，每周抽查，每月普查。认真做好师生进出校门的管理工作及来访人员的接待登记工作。

六、充分发挥群团组织作用，民主决策，民主管理，依法治校，促进学校和谐持续发展 

工会、团委、妇委会工作要在党支部的领导下，依据各自的工作范围和章程积极开展工作。

工会要协助党支部做好教职工的思想政治工作和师德教育，增强广大教职工的爱岗敬业观念和爱校意识。积极做好校务公开工作，让广大教师真正成为学校的主人，维护广大教职工正当合法的权益，积极参与学校的民主管理。组织安排好教职工的文体活动，丰富生活，强身健体，增强凝聚力，增强向心力，激励教职工更好的工作。

团委积极配合德育处做好团员学生的思想政治工作，做好学生团员的培养、教育和发展工作。了解广大青年学生的心声和思想动态，并及时教育引导。组织安排开展适合学生特点的各种有意义的活动，丰富学生的课余生活。

认真组织教职员工学习《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部）、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》、《未成年人保护法》等法律法规，帮助教职员工树立遵章守纪的自觉性。教育教师健康上网、遵守使用网络的法规，严禁教职员工利用网络无端炒作，充分尊重自己和他人的形象、爱惜学校和教育形象。要进一步建立和健全行风建设的制度和机制，以制度管人、管事、管长远，严格依法治校、依法治教。在学校管理中要做到有章必循、违章必究，发挥制度的约束力和威慑力。

 

面对教育的新形势、新要求，学校管理只有在教育理念、方法上不断创新，提高管理效能，才能全面提高教育教学质量。我们全体师生在新的学年中，必须团结一致、努力拼搏，争创优质学校！