[导读]自评表
附件二：“十五”现代教育技术研究课题结题评价指标参照表
|
学校名称 |
奔牛初级中学 | ||||
|
课题名称 |
信息技术在化学课外辅助教学中的应用 | ||||
|
评估内容 |
评价要素 |
分值 |
得分 |
权重 | |
|
研究设计 |
1、课题确立有意义、有价值，研究的问题真实、符合实际需要，研究前提可靠。 |
20 |
20 |
0.2 | |
|
2、研究内容、目标具体、切合实际。 |
10 |
10 | |||
|
3、研究步骤清晰、具体 |
10 |
10 | |||
|
4、研究对象落实、计划详细 |
10 |
10 | |||
|
研究过程 |
1、按照研究计划认真实施，研究体系完整，管理措施具体。 |
20 |
20 |
0.4 | |
|
2、实验教师每人上研究课总数不少于10课，且有设计与研究记录。 |
50 |
30 | |||
|
3、研究方法适当；*作过程规范。 |
20 |
20 | |||
|
4、成功运用新的研究方法、策略或技术； |
20 |
20 | |||
|
5、研究的问题复杂，调查或实验工作量较大，工作难度较大。 |
20 |
20 | |||
|
6、获取了大量第一手资料和事实； |
20 |
20 | |||
|
7、资料的收集与处理工作量很大；资料可靠、系统、引证规范。 |
20 |
20 | |||
|
8、形成了新的教育教学产品。 |
30 |
30 | |||
|
成果价值
（不够要求可不打分） |
1、研究有明显的前沿*和开创*，提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说，引领学术发展； |
30 |
25 |
0.4 | |
|
2、成果对解决教育实践问题有创新*的指导意义，有广泛的应用与开发前景。 |
30 |
30 | |||
|
3、研究报告论述全面、概念明确，逻辑严密；论证分析严密充分；结论合理可信。 |
30 |
25 | |||
|
4、自制课件、网站获国家级评比一等奖每件20分，二等奖（或省级一等奖）每件15分，三等奖（或省级二等奖，市级一等奖）每件10分。市级二等奖或区级一等奖每件5分。 |
20 |
| |||
|
5、学科整合教学录像（或教学设计）获国家级评比一等奖每课20分，二等奖（或省一等奖）每课15分。三等奖（或省二等奖，市级一等奖）每课10分。市二等奖或区一等奖每课5分。 |
0 |
| |||
|
6、与本课题有关的论文在全国核心刊物发表每篇20分，在省、市、区级专业刊物发表，每篇各15、10、5分。 |
20 |
| |||
|
7、与本课题有关的论文在国家级评比中获一等奖每篇20分，二等奖（或省一等奖）每篇15分。三等奖（或省二等奖，市一等奖）每篇10分，省三等奖（或市二等奖、区一等奖）每片5分。 |
90 |
|
90 | ||
|
总分 |
130+90=220 |
| |||
注：得分×权重=总分。总分达到130分为合格，150分以上可推荐为优秀课题
文章Tag: 自评表
关闭窗口
打印文档