研究问题的背景
《基础教育课程纲要（试行）》第11条指出：要“大力推进信息技术在教学过程中的普及，促进信息技术和学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”整合的关键是把信息技术当作学生获取信息、探索问题、解决问题和建构知识的工具。
十一世纪是信息化的世纪，信息化是世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造*工具。信息技术将对社会带来巨大变革，并会给教育产生巨大影响。随着素质教育的发展和教育现代化的推进，教育部要求在中小学普及信息技术教育。
2、现实需求
（1） 学生需求。现在初三学生每个星期都是双休，同时又面临着中考的升学压力，课外化学学习是一个比较大的问题。大多数学生家里有家庭电脑并上网，有的家里不能上网的，附近也能通过网吧上网。家长、老师都很担心网络健康的问题。为此，本课题就是基于目前出现的两个问题，将这两者有机的结合，有着广泛的应用前景。让学生、家长了解到，网络除了游戏外还有另外一个天地。课外，学生利用信息技术展开的化学学习也是培养其终生学生的一种观念。也是为适应21世纪对人才的一种要求。当前化学教育与课程的整合的普及为本课题提供了良好的支持。利用信息技术对学生进行课外辅导是信息技术与化学程融合一种教学模式。本课题就信息技术与初中化学教学的课外辅导教学中应用作了一些尝试。
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