“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”伴随着九年级和七八年级学生相继返校复学，沉寂一段时间的校园又充满了暖意和生机。为进一步推进学校“减负增效”工作不断深入，复学以来，奔牛初中紧紧抓住“双减”政策内涵，各学科组潜心集体教研，凝聚集体智慧，把“双减”蓝图变为实实在在的行动，且学且研，且思且行。

根据学校学科组集体教研活动要求，校领导下沉到各联系教研组，以集体教研形式就复学后学校推进“双减”和科学防疫提出工作要求。在执行“双减”上，大家研讨后认为“双减”背景下的老师，要努力做到：1.坚持内涵发展，扎扎实实参加教研活动，促进专业发展，提升业务水平；2.向课堂40分钟要质量，创新型课堂教学模式，提升教育教学质量，促进学生全面发展；3.提升作业设计理念，提高作业管理水平，控制书面作业总量，切实减轻学生过重作业负担；4.提高课后服务质量，缓解家长焦虑，满足学生家长不同需求。

在校园科学防控疫情上，大家形成这样的共识：首先要相信疫情总体是可防可控的，既要做到高度重视，又要做到不信谣，不传谣；其次在防疫期间，所有师生要坚持“两点一线”，非必要不离常、不外出，不聚集；三是师生要积极配合做好测温扫码佩戴口罩，及全员核酸检测工作。同时，全体教师表示要全力配合班主任老师加强对学生开展在校期间的卫生习惯、文明礼仪、课间休息、安全等教育。

通过扎扎实实推进集体教研活动，确保了学校有序高效开展“双减”及疫情防控等工作。奔牛初中将全面落实“双减”，给自己做好“加法”，更好地给学生做“减法”，把控好“课堂”和“作业”这两个主阵地，让“双减”政策成为助推学校新一轮发展的强劲引擎。

撰稿：赵军；照片提供：教研组长群；审核：时佳黎