————“三年主动发展”暨学校文化与品牌创建系列报道之四

    随着日新月异的科技新发展，时代正呼唤着学校培养具有创新精神和实践能力的创造性人才。而作为学校文化重要组成部分的学校科技活动，是从小培养创造性人才的最重要的渠道。为此，我校大张旗鼓、轰轰烈烈地开展科技教育活动，科技教育正在逐步成为学校文化建设的一个亮点。

首先，抓科普氛围的营造。学校注重科技教育氛围的建设，每学年度举办一次科技节，进行小制作、小发明的评比和展览，让学生置身于科普教育的氛围中，着力培养学生的科学创新精神和实践能力，全面提高未成年人科学素质。

其次，抓科学知识的渗透和学习。学校要求教师在其学科课堂教学中渗透科学知识。同时广大学生也积极订阅《科学大众》等刊物，在探寻科学的奥秘中受到熏陶。

第三，广泛开展科技活动，增强学生科技素质。开展科技教育第二课堂活动是我校科技教育的主渠道。日前，我校特邀常州市晨宇科普培训有限公司来校开展了一场以《探索宇宙、放飞理想，与神七同行》为主题的科普教育活动，通过科普展板、科普电影放映、科普书籍发放、现场模型演示等活动，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情。

此外，学校还组织学生参加各级各类的科技大赛。我校去年以来先后组织部分学生参加了2008年第二十届“国际科学与和平周”全国中小学（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛、武进区第二届中小学生车辆模型竞赛、武进区第三届中小学生航空模型竞赛等科技大赛活动。在这些大赛活动中，我校准备充分，均取得了不俗的成绩。

    我们将认真贯彻落实省教育厅、科技厅、科协《关于进一步加强中小学科学教育工作的意见》各项要求，不断丰富科普教育和宣传的活动形式，让学生在科普活动中受到教育，得到升华。