为有效解决疫情防控期间学生紧张、恐慌心理，保障学生的身心健康，奔牛初中高度关注居家学生心理健康教育。根据疫情防控预案，学校积极行动，多措并举，扎口学生发展处，安排专人负责此项工作，扎实推进落实，科学有序开展疫情防控期间的学生心理健康教育工作。

上好线上心理健康教育课。根据线上教学方案，学校每周三都安排上全校统一的线上心理健康教育课，由专职心理健康教育老师王亚南老师主讲。通过线上心理健康教育课，科学指导了学生居家期间如何做好个人和家庭的卫生防护，促进疫情防控的开展，同时，引导学生正确认识疫情，积极面对防疫压力，对学生进行必要的心理干预，有效缓解了居家期间学生紧张、恐惧心理，为学校更好开展线上教学工作营造了和谐的心理环境氛围。

加强家校联系，适时开展心理疏导。班主任老师通过班级群或召开线上家长会，加强与家长的沟通联系，及时掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导；通过了解学生在家学习、生活状况，引导家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子沟通；引导教育学生在疫情防控期间合理自学，适当开展室内体育锻炼，健康娱乐，放松自我。

开展丰富多彩的线上活动，缓压舒躁。根据学生实际，学校定时——规定每天线上学习时间；定内容——在线上对学生进行学习指导，还适时组织书法、朗诵、绘画等活动；定人——学校根据教师特长和学科特点，指定专人对学生进行学习辅导和开展艺体活动。线上活动丰富了学生居家防疫的生活，缓解了学生烦躁、紧张的情绪。

拓宽心理健康教育渠道，关注重点学生。学校通过校园网、微信公众号发布美篇或视频，推送疫情防护知识、心理科普类文章等，引导学生正确认识疫情防控，正确看待当前全国战“疫”形势，积极面对自身情绪变化，学习如何在疫情中培养理性平和的心态，增加心理韧性，进行自我心理保健，提高自身心理免疫力。学校还公布了线上心理咨询QQ号，王亚南老师等心理咨询团队随时在线。同时，学生发展处还收集信息，针对重点学生，进行有针对性的心理辅导帮助。

疫情考验精神，逆境锤炼意志，坚定必胜信念，保持乐观心态。在这个特殊的战疫时期，奔牛初中全体师生一定会用阳光心态面对疫情，齐心协力战胜疫情。

撰稿：赵军；照片提供：年级群；审核：时佳黎