一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以促进教育均衡发展为主线，以全面提高素质教育水平为重点，以规范教育管理为抓手，大力推进武进教育事业的现代化、均衡化、优质化、主动化、特色化发展，为办好让人民满意的教育做出新的贡献。

二、学期目标任务

1、大力创设德育活动，开展德育体验，提升育人水平。

2、努力减负增效，全面提升学生的综合素质。

3、09-10学年度学校教育质量综合考评区三等奖以上。

4、创建武进区级文明学校。

三、主要措施

一、加强思想作风建设，用“科学发展观”思想指导实践，推动教育教学工作进一步发展

（一）、建设一支有战斗力、在群众中有较高威信的党员、干部队伍。认真学习党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设》的精神，学习和落实《关于加强党员作风建设的若干规定》和《关于加强干部作风建设的若干规定》的各项要求。加强党的组织建设和干部作风建设，着力解决在思想、作风、能力等方面存在的突出问题，坚定理想信念，忠诚于党的教育事业，顾全大局，讲究团结，严守纪律，廉洁奉公，主动工作，把全部的智慧和精力投入到党的教育事业中去。在工作中凡是要求群众做到的，党员、干部首先要做到，积极发挥党员的先锋模范作用，为全面提高教育教学质量做出新贡献。

（二）、组织全体教职工认真学习科学发展观，统一思想，统一认识，统一意志，统一行动，真正把学习的成果体现在推动学校教育教学工作上，体现在教育教学质量的提高上；使广大教职工的精神面貌有新的变化，教风和工作作风有新的转变，人民群众的满意度有新的提高，教育教学质量有新的提高。

（三）、建设一支政治素质好、业务水平高、充满创新活力的教师队伍。按照区教育局进一步提高师德水平的要求，加强对教师的师德教育，认真学习《武进区奔牛初级中学教职工职业道德规范实施细则》，建立师德建设目标责任制、问题追究制，建立有效的教师职业道德监督机制。实行学校、学生、家长和社会综合考评相结合的办法，把师德表现作为岗位聘任、晋职晋级、评优评先和绩效考评的重要依据，不合格者“一票否决”。进一步强化责任意识、质量意识，不断提高广大教师的师德和依法执教的意识和能力，内强素质，外树形象，为人师表，教书育人，努力开创学校教育教学工作新局面。

（四）、积极营造健康向上的校园文化，促进学校、教师、学生共同和谐、持续发展。加大校园文化建设力度，在适当整合物质资源的基础上，着力精神层面的建设，学校要求干部要清正民主，务实创新；教师要爱生敬业、诲人不倦；员工要爱岗尽责，服务热情；学生要俭朴守纪、勤奋进取。进一步通过规范制度文化，发挥同化、约束、激励功能，弘扬学校的优良传统和校风，形成养成教育良好地氛围和机制。

二、强化教学质量目标管理，夯实基础，狠抓规范，向科学管理、精细管理要质量

认真落实“进军现代化，教育率先行”的要求，以贯彻落实省管理规范为抓手，不断提高全校规范管理水平。充分认识教育是关系人民群众利益的头等大事，是广大干部、教师肩负的职责和义务。充分认识提高教学质量是我校当前及今后一段时间内的中心任务，要继续一手抓年级工作组，一手抓学科组，狠抓常规管理，狠抓措施落实，全面提高教育教学质量。

（一）、本学期，校长室要进一步强化教学质量管理的措施和方法，完善并严格落实教学质量检查、督导、考核、评价制度，层层落实目标责任制，严格检查考核，严格兑现奖惩。一把手校长要亲自抓：扑下身子，深入教学第一线，充分发扬民主，调动广大教师的积极性；研究新情况，解决新问题，着力抓好政策引导和制度建设。分管校长要具体抓：抓落实，抓检查，抓考核，抓反馈，从严督促，及时矫正，切实加强过程管理，提高工作绩效。

（二）、认真履行职责，加大督促、考核力度，细致、深入、持久、扎实的抓过程、抓落实。本学期，校长室、教导处要搞好教学常规例行检查制度的落实、检查和考核，建立相应的档案。校长、教学干部要严格按照规定的指标和要求上课、听课、评课，做深入细致的调查研究，发现好的典型，及时总结经验，及时推广，发现问题及时解决，雷厉风行，真抓实干，抓出效益。教务处、年级组、教研组要按照有关条例和职责规定的要求，加强“处本管理”、“组本管理”，创造性的开展工作，优化常规管理方法，加强反馈、矫正的力度。对检查、听课、评教过程中反映出来的问题，要及时交流，及时反馈，努力改进。尤其要认真做好每一次质量分析，在做到科科有分析、班班有分析，人人有分析的基础上，加强对重点学科、重点科目的分析，研究并帮助其改进工作。

年级组要结合各自的具体情况制定出各自的工作目标、管理制度和落实措施。进一步强化“组本管理”意识，积极创新，大胆尝试。分管校长全面负责，既要抓管理又要抓教育教学。建立分管校长、中层干部、年级组及备课组长挂帅的教学质量检查落实队伍，完善检查机制，明确分工，责任到人，逐级检查，层层负责；各负其责，具体抓，抓落实，抓检查，抓整改。    

备课组要立足本学科，以学科备课组成员为依托，以集体研讨为平台，以新的课程理念为指导，以课堂教学为中心，研究教材，研究学生，研究教法，研究学法。备课组的集体备课可以与听课评课结合起来。可以采用“主备备课——主备上课——同组老师听课评课——交流讨论——修改教案——形成教案”的流程，同组教师依次轮流，实现“三次备课，两次反思”的备课模式。集体备课既有统一的教学进度、一致的教学内容，更要有对教学环节设计、作业练习设计的集体探讨。

教研组要立足于课堂教学质量，抓好典型引路，发挥骨干示范作用，强化集体备课意识，发挥教研组群体作用，集思广益，优势互补，互相学习,共同提高。针对学生的实际，分层教学，积极实施“讲学稿”的教学模式，精编精选教学资料、练习题，讲究科学的训练方法，积极探索并逐步构建与中考改革相适应的课堂训练体系，提高课堂教学的质量和效益。

（三）、以“决胜课堂，实施有效教学，成就教师专业发展”为教学工作的总体思路，统筹学期教学工作。围绕“实施有效教学”这个中心，推进教学常规建设和教研组建设，促进教师专业水平的提高，为实现“减负增效”提供可靠的保障。

1．重视和关注课堂管理的功能。课堂是教师组织和引领学生开展学习活动的、教与学互动的一种组织形式和活动过程。课堂管理是课堂教学的一个值得研究的基本要素。在教学实践中部分教师缺乏课堂管理的意识，教学过程中没有明确的课堂管理的理念和目标，甚至没有课堂管理的概念，严重影响了教学效益、影响了学生发展。因此，我们要树立“先有纪律后有成绩”的课堂管理意识，建立科学合理的学习行为规范，在课前预习、课堂参与、课后巩固、认真听讲、记好笔记、完成作业、规范书写等方面制订具体的、可观察的行为要求。规范、引领学生优化个体的学习行为，养成良好的学习习惯，培养良好的学习品质，真正提高学生自主学习能力和学习效率。

2．以“六环节”为抓手，关注教学的全过程。依据常州市教育教研室颁布的《中学各学科教学建议》，建立“备、教、改、辅、考、析”等六环节教学基本要求。备课是教学的前提，上课是教学的核心，辅导和质量分析是教学的补偿，作业和考试是教学的反馈和结果。目前，各级教育行政部门开展的优质课评比或基本功比赛，主要是针对“教的环节”，很难全面反映教师的教学能力和教学水平。从学校层面来看，我们也往往过多地关注“备、教、考”的环节，而对“改、辅、析”重视不够。这样就失去了“过程的优化”，也就谈不上“结果的增值”。从学科层面来看，有些学科“作业练习过少，导致训练不足”，有些学科“作业练习过多，导致训练不足”。后者主要是因为作业与教学的相关性不大造成的。“教什么永远比怎么教重要”，“做什么永远比做多少重要”。因此，教学常规要求应从“结果”来促“过程”，这样才能真正实现“减负增效”的突破。

3、积极推行“双休日（假期）学生学习手册”

“人与人的差别，主要表现在业余时间。”在减负背景下，学生的业余时间增加，家长管理不到位，学生自控能力差，导致学业问题表现突出。而且由于个人学习习惯的差异，家庭教育的差异，在新形势下学生的分化现象有可能更加严重。作为学校不能无视这一现象，应该担负起指导家庭教育的重任。推行“双休日（假期）学生学习手册”，能够很好地处理校内学习与校外学习的关系，使家长有了监管学生双休日（假期）学习的抓手。“双休日（假期）学生学习手册”的编写应以备课组为单位，以一周教学中学生必须掌握的知识和达到的能力为内容，突出一周教学的重点和难点，以及考点。题量不超过上级教育部门规定的时间。形式上注重趣味性、情景性、层次性。

4、强化教学研究，全面提升教学效益。各学科、各教研组要结合本学科的特点，从实际出发制定、完善各自的要求。年级组的领导要分工负责几个学科的教研活动，要加强督促和指导。各学科要在注重目的性、针对性开设研究课的基础上，组织公开课认真听，认真评，要体现出多练，体现出主体性，体现出研究成果，体现出水平；认真做好大型公开课的各项工作，充分发挥交流、研讨、示范作用。

5、加强校本培训，注重教师的理论学习。通过业务学习，理论学习，校本培训，进一步使教师更新观念，积极参与课程改革，切实提高全体教师的理论水平、业务素质和实际教学能力。充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会。

6、做好教科研工作，落实课题责任制。要着重落实好《学校教科研工作条例》工作。梳理学校新申报课题与原有课题研究情况，做好学校、教师原有课题的研究与结题准备工作，布置落实各项材料归档和准备工作，同时积极做好2010年新申报课题的整理及归档工作。努力深化“课题服务教学”的理念，不断提高教师教科研的能力与质量，促进教师专业化发展。

7、认真贯彻执行学校体育、卫生工作《两个条例》、《学校艺术教育工作规程》和《江苏省学生体质健康促进条例》，活跃学生身心，增强学生体质。要积极强化活动课程，开发环境课程，将美育融入教育教学全过程。培养学生欣赏美、创造美的能力，提高人文素养。认真贯彻落实“两条一规”和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，认真开展阳光体育活动，积极推进“2+1”工程的实施。切实加强体卫艺师资队伍建设，提高教科研水平，确保师资、课时、场地、活动“四落实”。积极探索开展大课间体育活动、体育俱乐部等体育活动形式，形成体育特色。在开足开齐国家课程的基础上，着力开好地方课程，努力开发校本课程。提升师生的课程意识，充分认识地方、校本课程和综合实践活动开设的重要意义，提高学校的课程实施水平。

三、德育为首，育人为本，全员参与，从行为规范抓起，从身边小事做起

依据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，从学校的实际情况出发，将德育目标科学化、具体化，突出重点、难点，务必抓出成效。德育处和各年级组要从基础道德、基础文明教育抓起，从行为规范的养成教育抓起，从身边的小事抓起，进一步推进“十好” 教育。动之以情，晓之以理，以情感人，以情育人，正面教育和从严处理相结合。

（一）、加强班主任队伍建设

1、加强学习：领导重视，通过两校资源的整合，取长补短，优势互补，对出现的新问题进行探讨、对一些新的理念和工作思路一起摸索和总结。从上到下形成合力，目的就是一切为了创造有利于学生发展的环境，为了发展学生的一切。

2、加强考核：学校建立了严格的班主任考核制度，主要从以下几方面。1）、班务管理：从班会课、活动、家校联系、班会建设、班级管理等十个方面量化考核。2）、教学工作管理：从教学五认真、学生上课管理等六方面进行考核。3)、学生安全、行为习惯管理：从安全教育、教室和包干区卫生、财产、自行车管理、头发、服装等9方面工作进行考核。

（二）、坚持学科德育的主渠道地位，充分发挥各年级德育课程的主导作用。要通过定期举行各级教学研讨，引导教师在教育教学中自觉思考和实践育人方法及途径，有效提高学科渗透德育的效果。各年级组要制定出适合本年级的学习、行为规范要求，全员参与，管理育人。

（三）、开展励志教育：每天早晨6.50~7.00，每周的升旗仪式全体学生进行励志宣誓，从而加强学生的规范养成。

（四）、以整合社区德育资源为抓手，创建学校与社区的协作机制，开展多种形式的共建共育活动。积极承担起指导家庭教育的责任，实现家校多重联动。

（五）、进一步构建以学校德育团队干部、班主任为骨干，全体教职工为主体，社会各部门、家庭、社区等“全员参与、全程参与”的德育管理网络。

（六）、做好学生的心理健康教育，促进学生身心健康发展。本学期，心理咨询工作要更细致、更深入、更人性化。开设心理班会，让心理教育走进课堂、走入学生中间。班主任要经常性和学生进行个别谈话，通过个别谈话了解学生的思想动态和心理变化，缩短师生的心理距离，真正提高德育工作的实效性。

（七）、美化育人环境，提升育人品位。本学期进一步搞好校园的文化宣传，创设能够催人奋进、陶冶情操的校园文化氛围，在潜移默化中育人。广泛开展丰富多彩的校园文化活动，在活动中渗透德育、培养精神、健全人格。始终让学生保持健康、进取、自信、愉悦的心理状态。

（八）、创建文明学校，进一步推进素质教育

⒈建立校园文化建设和发展运行机制，提高校园文化层次，为办学特色提供坚实的基础。坚持办好传统“三节”，即“体育节”、“科技节”、“艺术节”， 为学生提供展示个人才华、风采的艺术平台，形成较好的学校文化氛围。

⒉精心设计学校形象，营造健康优美的文化环境，整体规划，合理布局，把环境建设当作一门课程来建设。让学生在校得到环境美的熏陶，充分发挥环境育人功能。

⒊积极参与社区文明建设，为地区精神文明建设出力；根据资源共亨的原则，适当向社区开放晨练与其他公益活动；定期组织少先队、团支部走向社会，为社区服务。“三结合”及“共建” 活动正常。积极配合上级举行的大型德育活动。

4、扎实开展青少年学生法制教育工作和树立“平安教育”观念，加强学生安全教育工作，努力建设平安、有序、文明、和谐的 “平安校园”，保校园宁静、和谐，让师生平安，愉快地学习生活。

  四、爱岗尽责，服务热情，强化管理，做好后勤和安全保卫工作

加强对后勤和服务人员的思想教育和业务学习，加大考勤和考核的力度。进一步明确岗位，明确职责，努力做到爱岗尽责，服务热情。强化服务意识、责任意识和质量意识，珍惜自己的工作岗位，不断提高业务素质和劳动技能，不断提高服务质量和服务水平，立足本职做好工作。

大宗物品的采购要严格按照区政府的有关要求，按照程序进行申报和采购，切实保证购进物品的质量。每学期做好电教硬件设施购置的预算工作，做到专款专用，计划本学期将对初三教室的多媒体计算机进行更新。做好校产管理，领取物品要做到以旧领新，严格把关；严格执行财务管理制度和收费制度，严禁乱收费。艰苦奋斗，勤俭办学，厉行节约，杜绝浪费，千方百计降低办学运行成本。每学期对固定资产要彻底核查，做到帐、册、物一一对应相符。

切实加强水电管理，完善水电管理措施，杜绝长明灯、长流水。坚持天天巡视，及时发现，及时处理，确保学校各项工作顺利进行。

严格执行《食品卫生法》，增强安全卫生意识。集中精力抓食堂食品卫生和质量的管理，岗位到人，责任到人。努力提高食堂服务质量和水平，增加食品的花色品种，让全体师生吃上可口、放心的饭菜。加强在校学生用餐的教育，做到排队用餐、文明用餐。

安全保卫、综合治理工作对保证学校安定、正常教学秩序不受干扰起着十分重要的作用。学校将严格按照“安全重于泰山”“学校安全无小事”的要求，切实把安全保卫、值班工作作为常规工作抓实、抓好。进一步加强对学生的法制教育和安全教育，强化安全意识，坚持预防为主，做深入细致的工作，发现隐患及时处理，确保学校安全稳定无事故。进一步加强保安队伍建设，严格要求，严格训练，严格考勤，严肃纪律。认真做好“三查”即每日巡查，每周抽查，每月普查。认真做好师生进出校门的管理工作及来访人员的接待登记工作。

五、充分发挥群团组织作用，民主决策，民主管理，依法治校，促进学校和谐持续发展

工会、团委、妇委会工作要在党支部的领导下，依据各自的工作范围和章程积极开展工作。

工会要协助党委做好教职工的思想政治工作和师德教育，增强广大教职工的爱岗敬业观念和爱校意识。积极做好校务公开工作，让广大教师真正成为学校的主人，维护广大教职工正当合法的权益，积极参与学校的民主管理。组织安排好教职工的文体活动，丰富生活，强身健体，增强凝聚力，增强向心力，激励教职工更好的工作。搞好教职工福利工作。

团委要积极配合政教处做好团员学生的思想政治工作，做好学生团员的培养、教育和发展工作。了解广大青年学生的心声和思想动态，并及时教育引导。组织安排开展适合学生特点的各种有意义的活动，丰富学生的课余生活。

依法行政、依法治校、规范办学行为。坚决贯彻落实教育局制定的《武进区教育政风行风建设十六措施》，杜绝“乱收费、乱补课、乱发复习资料”等三乱现象，建立健全规范办学行为和师德建设的岗位责任制。严格执行师德自律和教师职业行为“五不准”规定，进一步引导广大教育工作者树立正确的教育观、质量观和人才观，真正做到教书育人、为人师表、敬业爱生。

面对教育的新形势、新要求，学校管理只有在教育理念、方法上不断创新，提高管理效能，才能全面提高教育教学质量。校兴我荣，校衰我耻，我们全体师生在新的学期中，必须精诚团结、艰苦奋斗，开创学校工作的新局面！