本学期学校电教组在区电教中心的指导下，在校长室的直接领导下，紧密围绕学校中心工作，以课题研究和信息技术与课程整合为突破口，全力加强了校园教育现代化内涵建设，提升了学校教育技术建设与管理水平，抓实了信息技术环境中教师队伍建设，使我校在电教工作上再迈新步伐，再上新台阶。现将相关工作小结如下：

一、加强了教育现代化的内涵建设。

本学期在建设完成教育部《中小学综合管理系统》的基础上，严格按照江苏省现代教育技术建设与管理标准，结合学校实际情况，进一步加大数字化五小的建设与管理力度，抓细、抓实现代教育技术工作。本学期每月对各处室现代教育技术设备的建、管、用工作进行了抽查，每月及时公布检查结果，发现问题，及时与相关负责老师联系，共同整改解决，切实发挥了设施设备的效益。与此同时，电教组加强了平时的维护与管理，能自己修理的自己及时修理，不能修理的及时联系相关公司来校进行处理，确保各项教育技术设备充分发挥作用，服务于学校整体教育教学工作。同时，本学期进一步加强了学校信息资源的整合、共建、开发和共享力度，以校园网为核心平台，同步拓展教师个人教育博客、个人网站建设，进一步建立和完善了各类教育资源网，提升教学管理、人事管理、财务管理、设备管理、图书管理、实验室管理、学籍管理、成绩管理以及校务管理的整体水平。

二、提升了学校教育技术建设水平。

本学期重新布局校园网络系统、调整了校园广播系统。不断更新和完善了学校现代化教育设备。同时，切实做好了全校现代教育技术设备的维护与管理工作，特别是重点加强网络的监控与管理工作，为全校师生提供一个安全、稳定、有序的校园网络环境。本学期在上级教育技术部门的指导下，多次组织了网络安全方面的培训与探讨，进一步增强了老师对于网络安全的意识与技能。

三、深化了信息技术与课程整合研究工作。

本学期继续组织教师参加了各类教育信息技术应用工作的培训和竞赛活动。本学期组织了教师参加区电教中心组织的中小学信息技术与课程整合教学实践与评优活动。从而进一步提高了教师教育技术应用能力，促进了教师专业发展。另外，本学期我们还有计划地引导教师利用业余时间学习信息技术与课程整合方面的理论业务书籍、网络文章等，引导教师向专业型、科研型教师发展。

四、大力实施了信息化环境下教师队伍建设计划。

21世纪的教师必须是切实掌握信息化理论和技能的教师，教师要在信息化环境中成长与工作。本学期，我们进一步切实贯彻教育部《关于推进教师教育信息化建设的意见》和全国中小学教师教育技术能力建设计划，继续全力推进了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》全员培训工作，重点抓好了能够熟练应用信息技术的教师队伍、具有研发能力的骨干队伍建设。目前，我校绝大部分教师已顺利通过全国教育技术能力考试，在理念上、技能上对信息技术均有了一定的掌握，本学期的目标是巩固考核成果，使教师能将学到的理论与技能应用到日常教育教学工作中去。

五、深入开展电教课题研究。

本学期，我校继续在上级教育主管部门的领导下，开展多个电教课题的申报和结题工作。目的是争取以课题研究为抓手，走出一条课题与校本教研相结合的新路子。

以上为本学期电教工作总结，纵观本学期工作，虽然取得了一些成绩，但同样也存在着一定的不足，比如老师的教育技术理念仍需进一步更新，部分老师的教育技术技能仍有待进一步提高等。

                                                           奔牛初中  电教组  2010年1月