明确办学目标，加强管理，提高办学水平

武进区奔牛初级中学

在武进区政府、区教育局、奔牛镇党委政府的大力支持与关心下，在两校师生的共同努力下，武进区原奔牛初级中学和九里初级中学于2010年春季开学正式圆满实现了教育资源的整合。两校整合，得到了周围群众、家长的支持和谅解。促进了我们新的奔牛初中在共享两校原有良好办学传统的基础上，重新审视自己的办学目标，确立新的办学理念，进一步提升学校办学层次与办学水平。现就两校整合后我们的办学思路与工作实践作一简单汇报。

一、明确办学目标，提升办学品位

两校整合，促进了学校办学规模不断扩大，办学条件不断改善。在此契机下，我校更应关注如何发展学校的内涵，走内涵发展之路，进一步端正办学思想，提升学校的办学水平和办学品位。为此，学校领导班子与全体教师多次召开座谈会，分析学校发展的现状，提出学校发展的规划，大家同心同德，出谋划策，最后定位：

办学目标：学生满意、 家长放心、质量上乘、区域知名的省级示范初中。

办学理念：“为发展而教育”。一切为了学生的发展；学生发展、教师发展、学校发展三位一体。

学生培养目标：身体结实、生活朴实、知识扎实、做事踏实

教师培养目标：爱学生、重家长、观念新、专业化   

学校办学目标与办学理念是学校发展的根本点、出发点，树立正确的办学目标和正确的办学理念，我们的学校才会稳步发展、科学发展、持续发展。

二、倡导学校精神，抓实发展抓手，促进学校主动发展

学校精神是学校发展的灵魂。考虑到我们只是一所普通的农村初中，底子薄弱，加上两校刚刚实施整合，为此，我们把“凝心聚德，自强不息”作为学校精神来倡导，鼓励全体教职员工发扬主人翁精神，把校园当作家园，把学生当作自己孩子，把课堂当作自己成长发展的舞台，在这家园里，在这舞台上，勤学苦练，奋发图强，成就自我，发展学校。同时为继承和发扬两校的光荣传统与优良校风，激励全体师生不断进步，在广泛征求各方面意见的基础上，确立了我校校训为：厚德尚学，志远笃行。

 为积极倡导学校精神，充分发挥校训的意义和作用，我们确立了“创设活动，开展德育体验，促进学生自主成长”和“决胜课堂，实施有效教学，成就教师专业发展”两个管理实践抓手。学校是培养人，发展人，成就人的文明场所，因此我们把强化德育体验作为第一抓手，就是要扎扎实实抓好学校德育工作，现代学校的办学理念应让学生首先学会做人，然后才是发展人、成就人；同时我们又把实施课堂有效、高效教学作为第二抓手，只有课堂教学效益提高了，教师本身才能得到发展，学生自然也会发展，更能促进学校的发展与提升。

三、落实常规，实行精致化管理

1．认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，做到管理规范

为全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》及市、区教育局有关精神，促进学校规范管理，向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平，学校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“以人为本”的教育理念，切实规范办学行为，认真落实减负增效精神，巩固示范初中建设成果。

2．加强校园文化建设，规范校园管理

加强校园文化建设，营造团结融洽、积极进取、奋发有为的良好氛围，不断优化管理，提升品质，创建安全、健康、文明的和谐校园。学校积极利用广播、升旗仪式、板报、宣传栏、标语等形式和阵地，结合学校建设、发展的实际情况，有针对性地做好校园宣传工作，让校园真正成为师生心灵和谐的滋生地，成为追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功与欢乐的精神家园。

3．科学决策，实行行政值日和中层蹲点负责制

学校现有教职员工132人，学生1330多人，班级31个。为了推行精致化管理，学校实行了行政值日制度，每天安排4位行政人员开展值日检查工作，从学生进校门胸卡的佩戴、早读情况、课间的活动、两操的开展、中午就餐、自习与午睡到下午放学校门口维持秩序等。

严格实行中层蹲点分抓教研组、年级组、备课组的管理模式，负责对教研组工作、年级组工作、备课组工作的指导、决策与管理。科学、民主、协作的管理模式给学校管理带来了新鲜的教育活力。一学期来，学校教育教学秩序正常，教研氛围浓厚，教育教学质量稳步上升。

4．团结协作，规范教研组建设与管理

教研组建设是学校管理与建设的基础工程。学校定期召开教研组长会议，明确目标责任及工作要求，要求各教研组团结合作，每两周教研组集体活动、学习一次，每周备课组活动、学习一次；要求各教研组督促备课组认真落实每周双休日学生学习手册的编制工作，优化作业设计，切实减轻学生课外作业负担；要求及时反馈一周来教育教学方面存在的问题与建议，便于学校及时发现管理上的不足，及时整改；要求加强备课组集体备课、听课、评课活动等。

5．定期检查，规范教学常规管理

加强教学常规管理是提高教学质量的保证。日常管理中，学校切实抓好教学常规管理，从教师的备课和教案的设计、教学过程、课后作业的设计、教学反思、学生反馈等方面作为教学常规每月定期检查。校长、分管教学的副校长会不定期地实行推门听课，并及时与授课教师交流。

6．狠抓师德和师能建设，规范教师管理

坚持规范化管理与人文化管理有机结合，紧密结合教师职业道德规范，以创文明校风、树师表形象为重点，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行各项教育法规和岗位规范，树立爱岗敬业、为人师表的良好形象。加强教师继续教育管理，促进师能建设，鼓励教师开展同伴合作，开展学科教学研究，开展教学研讨活动，鼓励教师学习理论，鼓励教师认真参加各类培训学习，本学期全体教师参加心理健康培训，考核全部合格。

7．以“十好”教育为抓手，规范学生管理

加强学生道德品质教育，切实有效地贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合学校实际，创造机会、创设情境，严格要求，严格训练，促进学生良好思想素养和行为习惯的养成。本学期着力开展对学生进行“十好”教育和诵读羊皮书、每天两宣誓活动，促进学生良好行为习惯和学风的形成。我校“十好教育”的具体内容是：“走好路、吃好饭、跑好操、排好队、扫好地、写好字、说好话、上好课、穿好衣、理好发”。

8．加强安全教育，规范安全管理

认真学习、贯彻执行教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规定，建立健全各种安全规章制度，层层落实签订安全目标工作责任书，做到工作到位，责任到位。加强法制教育、自防自救教育、防火防灾教育、食品卫生与健康教育，增强广大师生的防范意识，提高自我保护和自救能力。加大校园人防、技防投入，完善设施，为学生提供良好的受教育环境。

9．规范财产和收费管理

建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，加强固定资产的管理，定期核对、清查，做到帐、实相符。严格遵守财经纪律，有效、合理使用学校经费。加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，严肃查处各种乱收费行为，坚决取消不符合规定的教育收费项目。

回顾过去，我们倍感欣慰；展望未来，我们信心倍增。两校资源整合将进一步拉开奔牛初中教育事业新一轮发展的序幕，推进奔牛镇教育事业实现又好又快发展，把新的奔牛初中建设成为武进教育的一支标兵。

 

 

2010年7月