为进一步落实发展融合教育文件精神，提高学校融合教育工作质量，12月24日上午，奔牛初中召开融合教育班主任工作会。会议总结了本学期融合教育开展情况，部署了下一步推进融合教育相关举措。校长陈卫元、副校长恽雪锋与全体班主任老师参加了会议。

陈校长首先讲话。陈校长介绍了学校本学期融合教育开展情况，解读了随班就读的对象（九大类障碍）以及特需学生的认定流程，以及目前学校随班就读学生的具体情况，包括残疾类型、级别、家庭情况及所在班级情况。陈校长指出融合教育资源教师要做好特殊学生的常态个别化教育，同时努力开发具有针对性的指向特殊学生的一对一个性化课程，为特殊学生的未来发展提供更多可能。陈校长在讲话中充分肯定了学校融合教育团队在特殊学生教育中的积极实践及取得的成绩荣誉，希望团队中的每一位教师面对特殊学生能有更多的爱心和耐心、更多的智慧与方法，让特殊孩子同样能得到优质的教育，拥有生命的精彩。

恽校长与各位班主任老师交流随班就读学生的近况，接着向各位班主任介绍了学校资源教室目前的配备情况，强调了融合教育的重要性，又以“尊重、接纳、包容”为核心，讲述作为一名资源教师应该以怎样的态度面对随班就读孩子，鼓励班主任老师要进一步认识到融合工作的重要性，让随班就读学生在最少受限制的环境里学习。

合理的计划，精心的安排，让每一位有特殊教育需要的学生都能得到应有的帮助、享受适合的教育。愿我们的老师们在今后的工作中都能以“特别的爱给特别的你”去关爱学生、温暖学生，帮助学生树立自立自强的品格，为学生终身发展奠定基础，为推进融合教育、打造幸福教育献出一份力量。（奔牛初中  撰稿：赵军；照片提供：恽雪锋；审核：时佳黎）