2009—2010学年度第二学期

政史地生教研组工作计划

新的学期，新开端，新气象，我们全体政史地生教师更是士气高昂，精神豪迈，我们将紧密团结在以刘校长为核心的领导班子周围，认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。提高政史地生质量，提高课堂效率，政史地生教研提倡严谨、科学、务实，创出政史地生教学工作的新成绩，特制定本组教研工作计划。
    一、加强学习，更新观念

教育目标是培养人才、塑造人才，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中心。这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。　　

1. 组织全组教师认真学习党的政策、课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政史地生学科的多元功能。　　

2. 学习新的课程标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政史地生课教学。　　

3. 组织培训，提高教师教学理论和教学实践水平。教研组将配合学校，按照学校的部署外出参观学习，在实践中不断提高自己，促进教师个人特别是青年教师更新观念，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观。　　

二、落实常规，增效减负，提高课堂效率　

1. 组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。　　

2. 加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。动员青年教师参加学校的校青年教师基本功大赛，促进青年教师成长。　　

3. 及时反馈有关信息。按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。　　

三、认真抓好毕业教学工作

1. 深入研究今年中考政史试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。初三备课组教师结合自身教学体会，联系中考试题和考试说明的内容，分析探讨好中考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。　　

2. 初三教师要积极准备参加常州市初三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为初三教学献计献策。

四、加强青年教师培养，增强教研能力
加强对青年政史地生教师的培养，继续实施帮带对子，认真履行师徒职责。

 1、要求新教师和青年教师认真学习教育教学理论，做好学习笔记；积极参

与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作和任务；平时要虚心向有经验的教师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教。  

2、老教师要对青年教师多指导，也要经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们能够快速地熟悉教材和教法，提高教学业务水平。3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会，让他们在学校教学中多上试验课，研讨课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践能力的不断提高。
     五、努力做好个别辅导工作

在平时的教学过程中既要注重对优等生的提优拔尖工作，又要注重对学困生的个别辅导工作。让每一位学生对政史地生产生浓厚的兴趣，使他们体会到政史地生来源于生活并应用于生活的道理。
                                                          

  奔牛初中政史地生教研组 
                                                            2010-2-24