2009-2010学年第一学期奔牛初中

政史地组工作总结

奔牛初中政史地生教研组在上级和校行政的正确领导下，在校各处室的通力支持和配合下，经过全组教师的共同努力，这一学期中，各方面取得了可喜的成绩，获得了全校师生的一致好评，被誉为“信得过，过得硬”的教研组。

一、提高思想认识，依法从教

我组成员平时能关心国家大事，关注社会热点，经常收集、整理有关资料。关心学校的各方面建设，主动为学校的发展献计献策。组员互相尊重，遵纪守法，从没有发生违纪行为。在学校师资十分紧缺的情况下，本组成员能从大局出发，服从学校安排，勇挑重担，超课时、跨年级，不计个人得失，任劳任怨，具有良好的精神风貌。无论平时还是教学过程中、爱护、关心全体学生的身心健康，尊重学生人格，从未发生一例体罚和变相体罚学生的行为，真正做到言传身教，为人师表。同时组内教师之间团结互助，一人有难，全组支援，使整个教研组像个温馨的大家庭。这样的工作环境，提高了教师的信心，促进了教学质量的提高。在民主测评老师的测评表中反映，我组教师的满意率都比较高。本组利用每周三的业务学习时间首先进行教育教学理论学习。特别是新课程标准实施后，理论的指导更成为必要。通过学习，提高了本组教师的理论水平，夯实进行教育教学的理论基石。

二、增效减负，提高课堂效率

首先，我们深知，教学成绩是学校生存的命脉，在当前社会主义市场经济条件下，激烈的教育竞争，促使各类学校把教学置于优先发展的关键地位。为此，政史地生教研组积极以多方面入手，抓好教学工作。

其次，上好研究课，促进师生双方的共同提高。按照学校统一安排，结合教学实际。重点抓好复习课的研究工作。每一节研究课都确定某一研究主题，如复习过程中如何指导学生自主复习；怎样用好情境材料分析有关问题；如何运用所学知识看待社会热点问题等等。研究课后，组织全组教师及时评课，总结成功经验，并根据出现的问题商讨下一步解决的措施。

再次，教学效果显著，学生在各类学科活动评比中成绩优异。各年级备课分别制订具体可行的兴趣活动计划，并严格执行。狠抓常规，促进管理没有严格的常规管理，就没有良好的教学质量，就不会得到社会的认可。我组每学期初就制订好具体的工作计划。教研组有总的工作计划，各备课组有备课组计划，做到计划有创新，切实可行，不流于形式。教师组在超前一周备课的基础上，由教研组长或年级备课组长在每周三的科组活动时间召集教师集体备课。其主要内容是：检查本周教学计划的执行情况和超前备课的教案；研究其重点、难点，研究双基和能力，研究教法，学法；统一教学目标，统一教学进程，统一作业量，统一测试内容。在集体备课中，充分发挥骨干教师及老教师的作用，并做到四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。本组教师互相听课、评课、说课积极。并规定了听课的数量要求，教研组长25节，备课组长22节，任课教师20节，组内担任中层干部以上职务的不低于30节。并且做到随堂听课和研究课相结合。及时做好听课记录，并且填写好统一印刷的课堂教学评价表，当天说课、评课，及时反馈。总结经验，改进方法，提高教学效率。平时积极配合好教导处教学、管理工作，严格执行教导处的教学活动。定期反思，总结本组的教学工作情况。查漏补缺，不断完善。

三、回顾过去这一学期的教研组工作，由于全组成员的共同努力，取得了许多成绩。面对新形势，新要求，我组成员将不断吸收新的知识，了解新的信息，与时俱进，争取再创佳绩。

2010 年1月