张琴老师能根据学情来设计教学目标，突出学生的主体地位，面向全体学生，能充分调动学生的积极性，特别是精彩的范读，将学生引入课堂，使学生在朗读中感悟作者的感情，学生情绪高昂，学生状态良好，积极发言，并能当堂成诵。上课时老师讲课注重导学生、导方法、导思维、导能力，学生掌握了知识，也培养了能力，情感得到升华。在用好多媒体的同时，能设计好板书，使学生一目了然。整堂课教师轻松，始终面带微笑，给学生带来了愉悦，是一堂成功的公开课。  （刘福明）

 

 

 

 

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