本课堂从“帕斯卡裂桶实验”引入，让学生了解物理学史。通过

PPT投影图片展开对液体压强的研究，自制实验器材进行研究。学生易于观察分析，注重了知识的发生过程，突出了课程标准。围绕三维目标，通过列举生活中的事例解释有关物理现象，从生活走向物理，从物理走向社会。

沈老师能面向全体学生，设计合理问题，引导学生思考，让学生上台体验。整堂课教师轻松，始终面带微笑，营造了一个民主、和谐、平等的课堂氛围，充分调动学生的积极性，鼓励学生动手实验。总体而言，本课堂符合“学生动起来，课堂更精彩”的理念。（陈 冈）

 

沈老师在上公开课《液体的压强》

韩老师：课的导入新颖，实验设计很好，学生参与课堂积极，建议要有合理的板书

陈老师：实验设计很直观，结合生活，面向全体学生，学生参与演示实验效果很好，练习设计合理

刘校长：课的整体设计合理到位，知识点的重点难点处理很好，建议实验的设计上可以更完美，如调整实验的顺序，减少实验的重复，节约时间，在对比水和酒精密度对压强的影响时可以加大深度，放大两者的差异，进一步讲解水中压强的方向问题。

 

10.2液体的压强校级公开课导学案.doc

 

液体的压强校级公开课.ppt