薛惠华老师在课前做了大量的工作，制作了精美的课件，学生的前置预习工作到位，课堂教学的内容也是学生喜闻乐见的内容，精心地对授课的内容作了调整，巧妙地利用多媒体，动态地呈现视频，学案的应用到位，与学生互动，完成教学过程，知识丰富。教学中善于启发式提问，与学生进行启迪思维的对话，通过画面猜俗语引出“食物链”，让学生很自然地理解“生物富集”现象，启发学生用学到的生物知识尝试解释视频中的“水俣病”事件，课堂知识及时回归生活，让学生得到提升，强化了环境教育，食品安全教育。

整堂课学生有思、有得、有乐，是一堂灵动的课堂，精彩的课堂！  （戎爱香）

 

薛惠华老师在上公开课《生态系统的组成》

薛老师在交流上课心得

谢老师：课准备充分，教态自然，富有智慧，学生积极参与探究，课堂氛围好

张老师：课的设计新颖，学生课堂参与率很高，体现了我们提出的口号：学生动起来，课堂更精彩

戎老师：薛老师的生物课体现出了新课程的理念，层层递进，步步为营，学生喜闻乐见，乐学，是一堂好课，成功的课！ 课件下载