本节课学习的内容主要是利用Excel中的“公式与函数”进行数据统计，以及填充柄的使用方法。教师认真钻研了教材，目标明确，备课充分，教学设计新颖，教法、学法得当，做到了边学边教、边教边学，充分体现学生学习的主体地位。能及时进行课堂学习效果的反馈与评价，及时进行补充教学，应该说这节课是成功的，是一堂好课。但在设计教学内容上，觉得对学生的实际操作水平认识不足，导致有些学生对有些知识操作不是太到位，有存在赶进度赶时间现象，细节之处未能讲到位。希今后备课时要把备内容、备练习作业、备学生有机结合起来。（王建新）