本节课精心设计教学方案：首先让学生快速阅读本章的复习目标，然后将本章的知识用填空的形式让学生快速完成，学生也是抢着回答。选择的基本计算题属于开放型的，让两个小组分别完成不同的小题，比一比哪个小组算得多。这培养了学生的协作精神。典型例题，采用的是设计阶梯式的问题，引导学生去完成题目的要求，最后出示标准答案。这就教会了学生解题的格式。本节课通过对精选例题的讲解，既能帮助学生复习本章的重要知识，又能帮助学生学会怎样分析较复杂的电路计算，效果很好。（韩俊林）

陈冈老师在上公开课

韩老师在评课：课的设计很完美。既有基本知识点的梳理，又有经典案例的评讲，设计有梯度，学生参与率高

张老师：复习课作为公开课是一种大胆的尝试，明知山有虎，偏向虎山行，难度很大，陈老师敢于试水，为我们做了很好的示范。

刘校长：本堂课内容丰富，难度大，举例联系实际，课堂设计十分优秀，难度偏大了点，再需要花点时间巩固提高。是好课！

课件 讲学稿
 

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