本堂课能突出学校倡导的“三时课堂”教学模式，结合英语学科的特点，布置好前置作业，使学生做到“先学”，然后老师“再教”。课堂教学中学生活动较多，围绕“自然灾害”的话题展开，教师所选材料紧扣教学内容，并结合学生认知实际，教师所给提示对学生的学习、写作有较大帮助，有利于提高课堂效率，流程设计合理。

“Main Task”型课，能给学生较多的时间用于“写”，教师指导到位，课堂组织较为紧凑，教师有高水平示范。“Revision”内容多，形式新，并能结合实际，说出常见“自然灾害”的内在联系。多媒体课件制作能为课堂教学服务。学生反应较热烈，能达成“学生动起来，课堂更精彩”的理念，是一堂好课。（屠国荣）