张老师这堂课通过学生体验回答，导入新课，前置作业放手让学生去完成，交流，体会，提高，体现了先学后教，整堂课突出课程标准，围绕三维目标开展教学活动，面向全体学生，注重和关注每一个学生，因材施教，课堂体显了“学生动起来，课堂更精彩”的理念，学生的课堂主体地位突出，学生的学习情绪高涨，积极参与，小组学习能很顺利地开展，思考认真，回答问题积极。

张老师的教学基本功非常扎实，教师素养高，课堂掌控能力很强，教态自然，温文尔雅，给人一种亲切感，师生间关系和谐，融洽。在多媒体的使用上火候控制的很好，能很好地为课堂教学服务。主体上是一堂好课。（汤华平）

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