本堂课突出“先学后教”，合理设计前置作业，培养学生的自学能力，体现学生为主体，教师为主导的新课程理念，以小组学习、讨论的教学模式展开教学，教学过程民主、和谐，学生充满自信，学习的情绪高涨，发言积极，讨论积极，教师在教学过程中注重导学生，导方法，导思维，导能力，充分调动学生，课堂活跃，课堂“活而不乱”。

教师的板书设计非常到位，清晰、工整、有条理，基本功非常强。课堂结构合理，重点、难点处理合理，关注到学情，关注到每一位学生，让每一位学生都有所发展，体现了“学生动起来，课堂更精彩”的理念，做到了“35+10”的“三时”教学模式。

各位同仁一直同意杨老师这一堂课是一堂好课，是值得推广的课。 （余金培）

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