邹凌志老师的《线段  射线  直线》这一堂课是学生学习几何的的第一堂课，是几何的入门课，是一堂非常好的课改尝试课，给了我们很多学习的机会，把课堂还给学生，让学生在探索中学习，是我们追求的目标，邹老师做了大胆的尝试，课堂上也体现出了初一年级数学组半个学期来取得的课改的进展和成果。

本堂课教学目标制定清晰，学生在课前预习，完成前置作业的基础上开始新的探究，研究线段、射线、直线的概念，掌握这三种线的特征及他们的异同点，并且感悟这三“线”。课堂设计是合理的，腾出大量的时间给学生自主学习，小组讨论，互动交流，教授的内容也是由易入难补补递进，学生的思维得到发展。

总之，本堂课在教学设计上，面向了全体学生，先学后教，突出了合作探究，教学氛围民主平等，和谐，学生合作交流，学生情绪高涨，学习状态好，认真发言，教师课堂控制好，“活而不乱”，教态轻松，始终面带微笑。作为课改的尝试课非常好，值得我们学习！

一点建议：针对学生实际，难度可以降低一点，量可以小一点，游戏与教学内容的呼应关系要交代清楚，更好地利用。(杨建新)

 

邹凌志老师在上公开课

寓教于乐，游戏中探索数学的真谛

邹老师在交流上课心得

钟永健老师：学生课堂参与率很高，调动了学生学习积极性

刘三萍老师：课堂氛围很好，师生互动，生生互动，交流讨论，既然是几何的第一堂课，要开好门！

夏小琴老师：课很好，学生确实动起来了，在讲解概念时跨度可以小一点，不要因为公开课就提高上课难度

陈小燕老师：作为课改探索的课，非常好，学生确实被调动起来了，
看到了实效

巢方老师：我校的数学课改框架基本形成，平时我们初一年级的课就是这样上的，感到启动困难，主要是课堂时间不够，我们还要不断探索解决这方面问题

刘校长：谢谢邹凌志老师为我们提供了学习和研讨的机会，课的内容设计的很好，也需要再提高，课改不是一蹴而就，大胆尝试会有成绩！