2013年奔牛初中教师继续教育工作方案

一、学校继续教育现状：

(一)培训经费短缺。  随着《义务教育法》的全面落实和“三免一补”政策的实施，农村中小学的各项经费完全靠财政拨款，而政府继续教育经费普遍存在不足、不到位的情况。在学校可支配经费紧张的情况下，学校对教师的继续教育的投入相对也就偏少。

（二）工学矛盾突出。一是来自社会和家长的压力。频繁的考试、评比、排队，分数成了硬道理，给教师的工作带来了很高的心理压力，使得教师不得不加倍地投入与付出，用时间加汗水的教育还是普遍存在。二是课程改革的压力。基础教育课程改革要求教师在角色定位、知识能力、方法、手段等方面都要再学习，再提高，明显不适应使大部分教师面临着严峻的挑战，心理压力较大。“学习工作两不误”使广大中小学教师处于两难境地。

（三）培训实效不足。一线教师迫切需要的是能较快地应用到实际教学中去的改进教学方式或转变教学方法的教育策略，他们也更欢迎知识理论与教学实践有机结合的培训方式。而以教师讲解、理论灌输为主的培训过于关注教育理论的发展动态，在很大程度上忽视了农村教师的教育教学实际，导致培训与农村教育发展中的主要问题脱节，对农村教师参训的积极性影响极大。

二、继续教育的目标要求：

根据《2013年武进区中小学教师继续教育工作意见》精神，以科学发展观为指导，坚持正确的办学思想，以打造“三时课堂”、“生本课堂”，提高课堂教学效益为各项工作的切入点。

通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化。

三、继续教育工作要点：

1.加强师德师风教育

本年度将继续把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置常抓不懈。大力开展师德教育，继续实行校长谈话制度，通过开展道德讲堂、师德论坛、演讲等活动，切实做好教师的思想工作，增强教师的人格魅力和学识魅力。

2.提升教师理论水平

我校将引导教师们丰富教育教学的理论知识，让教师们加深对教育的理解，促进专业素质的提高。一是利用每周一的业务学习时间，有计划地组织教师学习《新课程标准2011年修订版》和相关教育教学理论，开展读书活动，转变思想，更新观念，提高教师的思想境界和业务水平；二是加强教师平时自学，要求40周岁以下的教师把读书摘抄定期交学校审阅；三是党员、行政一班人做读书的表率，定期举行青年教师读书交流会，促进青年教师的成长。

3.优化师资队伍建设

通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进学校的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥本校骨干教师的传、帮、带、模范带头作用，加大青年教师和骨干教师的培养力度，主要通过每周两次（周二理科、周三文科）的“三时课堂”教学实践的观摩、示范、研究课活动，促进全体教师业务水平的提升。二是聘请骨干教师、学科带头人、专家定期来我校指导、示范、评价。三是以教学大比武活动为契机，开展各项基本功比赛，提高教师业务素质。四是加强校际交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。

4.重视班主任队伍建设

着力提高班主任的理论、专业素养和工作能力，每月召开班主任工作例会，每月对各班常规管理评比情况进行量化考核，并颁发流动红旗。每学期召开一次德育工作研讨会，引导班主任就德育工作的有效性进行反思、总结，撰写教育案例。

5.课题研究相辅相成

结合课题，以案例分析为载体，营造积极互动的探讨氛围。以课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我校特色。

6.抓实学校社团建设工作

社团建设是素质教育和课程改革发展的需要，是学校内涵发展的需要，更是学生自主成长发展的需要。学校将在这方面积极做好各项培训与落实工作，使学校社团建设有实效。

四、培训对象及形式

培训对象：全体在职教职工

培训形式：

1.通过集中学习和自学的方式，学习教育教学的相关理论。通过理论学习，改变教师的教育理念。

    2.积极参与学校网站课程改革相关内容的撰写、制作和上传，从而展示自我、交流互动、相互学习。

3. 继续推进“三时课堂”教学实践活动，全校教师分文科、理科两大组，每周二下午理科，周四下午文科，各组老师坚持听课、评课学习，并及时与上课教师交流，肯定成绩，指出问题，促进课堂教学模式的转变、质量的提升。

4.在培训的过程中结合实际情况随时进行调整，并要求每位教师及时做好校本培训工作的记录。

五、主要措施

1．健全组织领导

切实落实继续教育“第一责任人”制度，成立继续教育工作领导小组，负责继续教育工作的组织、指导、管理、考核、奖惩，确保继续教育工作的顺利开展。

组长（第一责任人）：刘国民校长

副组长：张文娟   陈志伟    李明正

组员：周峻    吴燕   尤建萍    汤建中    谢晓平    各教研组长

2．建立和完善培训考核制度，实行过程性考查和结果性考核相结合，考核结果与评先评优、绩效考核挂钩。

武进区奔牛初级中学

2013年3月