姓名

单位

题目

葛小红

武进区奔牛初级中学

拓展不要“失度”，要“适度”

葛小红

武进区奔牛初级中学

一

落实有效课堂，演绎简约之美

张红霞

武进区奔牛初级中学

浅谈历史教育与校园文化建设的契合点

张红霞

武进区奔牛初级中学

如何追求历史课堂教学的实效性

时佳黎

武进区奔牛初级中学

二

一石激起千层浪

文金铭

武进区奔牛初级中学

二

数学课堂中学生思维能力的激活与培养

文金铭

武进区奔牛初级中学

优化教学环节设计，减轻学生作业负担，提高学生学习效率

赵军

武进区奔牛初级中学

三

让课堂动起来——对初中历史课堂教学模式的反思

贺丽丽

武进区奔牛初级中学

寓德育教育于实践活动中

陆丽华

武进区奔牛初级中学

提高政治课堂教学有效性的探索

陆丽华

武进区奔牛初级中学

三

非智力因素在思想品德学科中的培养

陈冈

武进区奔牛初级中学

七彩生活中，你我一同飞翔

陈小燕

武进区奔牛初级中学

二

优化讲评过程，拓展获知能力

黄凤敏

武进区奔牛初级中学

二

初中生的心理问题的探讨及辅导策略

薛惠华

武进区奔牛初级中学

三

现实生活与生物教学的互动探究

贺俊

武进区奔牛初级中学

三

多元解读，感悟文本

陆子刚

武进区奔牛初级中学

二

巧妙引入，激活物理课堂教学

陆子刚

武进区奔牛初级中学

巧设问题，引领课堂教学

张凤

武进区奔牛初级中学

三

浅谈在数学教学中的“减负增效”

张琴

武进区奔牛初级中学

勿让“启发”变成“故弄玄虚”

呂爱琴

武进区奔牛初级中学

三

让语文教学回归课堂

吕爱琴

武进区奔牛初级中学

让情感在语文教学中绽放思维之花

赵慧

武进区奔牛初级中学

二

读之魅力—浅谈朗读在语文教学中的作用

杨锋

武进区奔牛初级中学

教师在物理实验中“角色”的探讨

杨锋

武进区奔牛初级中学

三

减负增效从情感教育开始

蒋黎明

武进区奔牛初级中学

数学教学中的情感教育

蒋黎明

武进区奔牛初级中学

数学教学中概率统计的重要作用及运用

汤华平

武进区奔牛初级中学

三

在减负增效背景下学生主体性的思考