奔牛初中2011学年度教科室工作计划

     本学年，在区教研室指导下，在校长室的领导下，秉着提升学校办学品位、提高教师专业素质和争创优秀教研成果、建设和谐校园文化的指导思想，学校教科室坚持科研先导，深化课程改革，切实做好教师专业发展、课题研究等工作。具体内容如下：

  1、扎实组织学生参加各项竞赛活动，提高教学教研能力。

 为积极推进素质教育，真正实施减负增效，提高学生学习情趣，学校教科室将在上级教育部门的领导和组织下，结合学校实际情况，积极组织学生参加“电子期刊”制作，航模、车模、机器人等科技竞赛，作文、书画、诗歌创作、读书活动竞赛等。

2、积极组织安排好每年一度的科技节、艺术节活动，明确主题，精心策划，确保内容丰富，形式新颖，体现学校特色和风貌。

3、根据上级安排，积极做好学科带头人、骨干教师的考核工作。

4、配合教育部门和学校积极做好各级各类教师评先评优工作。

5、配合学校工作积极开展教师校本研修工作，促进教师专业发展。

6、配合学校教导处积极实施有效教研活动，组织开展观摩课、汇报课、研讨课活动。

7、组织教师积极参加省、市、区各类论文、案例评比活动或发表工作。

8、积极做好学校现有课题研究的管理、指导、督查工作。

9、认真做好教师职称评定工作，做到了解要求、明确职责，力求工作做完美。

 10、指导教师加强教育理论学习，推进课程改革步伐。积极进行新课程改革评价标准的研究，重在评价的功能、方式的研究，注意体现学生在评价中的主体地位，注重形成评价对学生发展的作用，注意评价方法的多样性和灵活性，注重评价结果对教学效果的反馈作用，逐步形成促进学生发展的评价体系。

11、协助教导出加强和优化教学管理，进一步推动课堂教学改革。

（1）、继续推动教学方法的改革，进一步明确课堂教学的目标和重点，积极探索和实施与新课程改革相适应的教学方法改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，促进学生在教师指导下主动地、富于个性地学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。

（2）、加强对各个年级段教学的过程控制，开展各学科、各年级学生综合素质特别是学习质量的调研测试活动。加强教学过程管理，把教学过程管理真正落到实处。

（3）、继续推进教学手段的改革，促进信息技术与学科课程的整合，鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助教学，逐步实现教学内容呈现方式、学习方法以及师生互动方式的变革。要进一步研究如何将现代教学手段用得恰当、用得有效、用得具有不可替代性，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

12、切实加强教研组建设，突出备课组的作用。备课组是研究教学、实施教学的一线组织，本学期我室将切实加强备课组活动过程管理的监控和指导，督促各备课组将课程改革实验、课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导等作为备课组活动的主要内容。教研组、备课组活动主要要研究教学中产生的问题，贴近教学实际，讲求实效，反对形式主义的教研活动。活动形式可以是集中探讨，但更多的应该是互相切磋、研讨。    

13、加强优秀教师队伍建设。充分发挥骨干教师在教学中的榜样带头作用和传帮带作用。通过骨干教师的示范课、讲座等活动，带动全体教师提高整体教学教研水平。鼓励教师参加学历进修，继续教育，不断提高教师的文化素养。积极组织教师参加上级组织的各级各类教研活动，对于代表学校参加上级组织的研讨课、示范课，教研组长要发动全组教师群策群力，积集体的智慧和力量，要高水平、高质量，为学校争取荣誉，为造就更多的骨干教师搭建平台。                   

14、加强教研室的自身建设，全面提高教研水平

 认真学习有关文件，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，大力推进教育创新，全面提升我校教学质量。

加强业务学习，认真钻研教育理论和学科知识基础，提高研究水平，参与各级各类的教研活动。经常深入教学第一线了解教学情况，掌握第一手资料。             

                                             

2011年3月