为进一步提高全区语文教师教学技能水平，促进广大语文教师专业化发展，11月26日下午，奔牛初中成功举办了一场以“学习有声”课堂研究为主题的全区语文教研活动。新北区语文教研员赵国琴老师莅临指导，来自全区中学全体七年级语文老师参加了本次活动。

本次活动分听课、评课和总结讲座三个环节。首先，由奔牛初中彭丽君老师上一节以“学习有声”为主题的研究课。彭老师认真备课、认真上课，把她对“学习有声”理念的理解潜移默化地融入到课堂教学中。课堂上，她关注学生主体地位，注重启发式教学，放手让学生去探究、去发现，以读为本，读中感悟，使学生深切体会文本的色彩美和形态美，领会作者创作意图、写作手法和思想高度。整节课张弛有度、环环相扣，取得了良好课堂效果。

在随后的评课中，在教研员的组织下，老师们百家争鸣，认为打造“学习有声”中学语文课堂，彰显了语文学科特色，充分发挥了语文的育人功能。大家表示要在总结经验加强理论研究的基础上，要多开展行动研究，并就如何推进“学习有声”课堂谈了自己的看法和做法。在听取完大家的发言后，新北区语文教研员赵国琴老师最后进行总结和引领，她期待年轻老师能多钻研教材、深入研究课标和学生，并在此基础上找准切入点，推进“学习有声”课堂主题研究，在研究和反思中提高自己的教学水平，促进个人专业发展。

交流润心田，教研促成长。虽然只有短短半天时间，但本次区语文教研活动，为教师提供了相互学习、相互促进、共同提高的平台，老师们觉得收获颇丰，必将为全区语文整体教学质量再上新台阶打下坚实基础。（奔牛初中  撰稿：赵军；照片提供：文金铭；审核：时佳黎）