盛夏的校园，热风浮动，绿叶繁茂。7月9日上午，常州市教育局德育处处长张小亚莅临奔牛初中，对我校的“中小学品格提升工程”方案设计进行了全面细致的指导。张处长的指导讲座在聚德楼二楼小会议室举行，学校三位校长带领教科室德育处全体行政聆听了此次讲座。

　　讲座之前，陈卫元校长向张处长简单介绍了学校情况，汇报了我校品格提升工程初稿方案的背景和思路。我校地处奔牛镇，这里是一个有着2000多年历史的古镇，也是常州的教育重镇。依托厚重的奔牛文化，根据习近平总书记提出的“三牛”精神指示，结合实际校情，我校提出了围绕“犇牛精神”和“健行少年”主题展开的品格提升工程方案。张处长对我校整体方案提出的背景及角度给予了肯定。

　　接着，张处长在讲座中指出品格提升工程设计方案要体现学校的办学积累，要有校本化的体现和表达，要有整体的架构和系统的谋划。她强调品格提升工程应包含“学校课程、聚焦品格、活动体系、建设资源、评价体系”这五个要素。随后，她又精准地提出了我校方案中存在的具体问题，比如部分概念的提出与时代精神不符，在内涵挖掘、系统谋划、时代发展的声音等方面还需进一步加强。

　　张处长的讲座深入浅出，既有理论又有实践，为了便于大家理解，她特意举了几个省级品格提升工程的精品案例，以供参考。最后针对我校的实际，她给出了具体的指导意见：品格提升工程要从地方文化结合校园实情讲起，要巧妙地融入五大元素，将“三牛”精神校本化地提炼，具体分解到学校的德育活动中去。

　　讲座之后，陈卫元校长作总结发言，他向张处长表达了诚挚的感谢，并表示我校将在讲座的基础上尽可能将方案完善，我校有信心有决心做好品格提升工程。

　　整个活动在既认真严肃又生动活泼的氛围中进行。张处长的讲座既有思想引领，也有方法指导。她亲切又严谨的语言，精辟独到的见解激发了大家的热情，为大家理清了思路，指明了方向。她提出的重要指导意见，使大家豁然开朗，受益匪浅。

                       （撰稿：时佳黎          摄影：时佳黎）