目标:

以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改善和完善教学的研究制度、工作方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力和办学水平，具有重要好处。通过理论学习、技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，不断加强师德、师能建设，促进全体教师爱岗敬业、为人师表，提升教师扎实的教育教学素养，促进教师改革创新，不断提高学习能力、教育科研能力和教育教学能力，为全面实施和推进素质教育提供优质师资保障。

条件:

1、学校领导清醒意识到校本培训在教师专业成长中的意义和作用，成立了校本培训领导小组。由学校副校长陈志伟负责校本培训教师继续教育工作。

2、学校有明确的校本培训目标、计划和方案。

3、校本培训管理制度健全，并有专人负责落实。

4、学校能结合自身发展实际自主性开发培训内容，内容丰富，形式多样，时间安排合理。

5、学校有相应的软硬件设施，有一定的培训场所。

6、学校能开源节流，保证校本培训经费的落实，

重点:

（1）注重青年教师的培养，定期组织开展青年教师技能竞赛活动，以课堂教学为主阵地，努力丰富他们的教育理论水平，提高他们的课堂教学实践能力。

努力造就一支素质过硬、基础扎实、能力过强的青年教师队伍。

（2）注重市、区学带、骨干教师管理，加强考核，启用骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和榜样示范作用。

（3）注重班主任队伍建设，建立例会培训制度，不断加强理论培训和实践能力指导，提高我校班主任工作水平。

（4）加强师德、师能、师风建设，通过“三好教师”评选、师德大讲堂活动等，强化教师大爱育人，大道树人的理念。

（5）开展“与名师面对面”活动，采取请进来、走出去的形式，拓展教师专业成长的平台，促进教师专业素养的提高。

（6）认真做好教师学历达标的督查工作，支持和鼓励教师通过在职学习等途径，参加高学历培训。   

二、本校校本培训实施意见和考核办法

为使我校校本培训工作能扎扎实实地长效开展，使培训工作走向规范化、制度化、科学化，特提出如下实施意见：

1.成立学校校本培训领导小组，充分认识教师继续教育与教师专业成长的的重要性，不断完善教师继续教育管理体制。校长是开展校本培训的第一负责人，具体工作落实由学校教务处、教科室统筹负责。

2.积极创设校本培训的条件，确保时间、内容、场所、经费落实到位，坚持为教师专业发展与提高服务。

3.根据上级要求，认真组织教师参加上级举办的各级各类培训、研讨活动，积极参加上级举办的教师年度继续教育学时认定工作。

4.结合学校实际及教师发展的实际，具体制定学校培训计划，确立科学的培训内容。

5.积极做好校本培训的管理及考核工作，学校将把教师继续教育情况与教师年度考核、评先评优、职称晋升挂钩，并保证其长效开展。

6.建好、管好校本培训档案，建立激励机制。

全面性原则：从我校教师专业化发展的实际需要出发，确定培训内容，从师德师风、理论素养、专业知识、专业能力等方面，全面开展校本培训工作，促进教师业务素质的全面提高。

针对性原则：以多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性解决教师教育教学中遇到的现实问题。

实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理的探讨。

考核办法：

1.专人负责培训过程档案记录，包括参培教师、培训内容、时间、形式、培训情况等。

2.严格校本培训考勤考核制度，专人负责考核，列入教师常规考核。

3.及时做好每次培训的材料整理工作，并要求培训教师代表向教师大会发言。

4.建好教师培训情况档案，年度有培训总结汇报。

三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人

校本培训领导小组：

组长 ：陈卫元    副组长 ：陈志伟 （责任人）  

组员 ：文金铭（副校长）     李明正（教科室主任）

吴燕（教务处主任）   谢晓平（总务处主任）  各学科教研组长

管理机构：教务处、教科室全面承担教师继续教育和业务管理任务，建立健全教师档案。

校本培训制度：

1、教师必须参加有目的、有针对性的各类校本培训，完成规定的培训学时。。

2、学校领导应认真组织开展各类能促进教师专人发展与提高的校本培训活动。

3、学校从时间安排和经费落实上为教师培训提供服务。

4、严格培训制度，确立专人负责实施培训。

5、学校把教师参与校本培训列入常规考核和年度考核，有一定的奖惩措施。

学校意见

同意实施该计划

（公章）法人代表签字：陈卫元　　2018　年　9　月　1　日

培训部门审查意见

（公章）　　年　　月　　日

教研部门审查意见

（公章）　　年　　月　　日

继续教育领导小组意见

（公章）      年    月    日